在亲子阅读群看到一位妈妈
提问的正确姿势，需要与主题相关哦[愉快]
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【提问者】小雨
【孩子年龄年级】三年级
【孩子性别】女
【具体问题描述】一学习就头疼，一写作文就头疼，半天都找不到题材。作业完成的太慢，做完了自己不愿意检查，我发现了错了要她纠正她还不愿意，依赖妈妈去帮助他检查，粗心大意的毛病一直改不了，老是看错题目，课外作业根本没时间做。
【可能的原因】语文感觉很枯燥
有时候，往往家长看到的只是孩子磨蹭拖拉行为，就像只能看到裸露在水面上的冰山一角一样。
那如何解读孩子磨蹭拖拉不愿检查这个不良行为背后真正原因的密码呢？接下来我将从生理、心理、行为3大方面进行详细剖析。
1、 给孩子贴标签，心理暗示
2、 孩子没有自主选择权，消极对抗
3. 未被家长“看见”，想引起关注
作为父母要有远见力，远见力的关键是，跳出问题、反其道而行 。
很多时候，最先遇到的问题可能并不是真正的问题。如果你思考问题的方向就错了，那么，接下去的一切都是徒劳的。
作者曾做过“一只鱼缸”的实验。在一个热带鱼缸的中间，嵌入一块玻璃，将鱼缸分为两半。
一半放入一条捕食鱼，另一半放些捕食鱼通常进食的鱼类。开始的几个小时，捕食鱼疯狂地试图捕食，却一次又一次撞到玻璃隔板上。屡屡碰壁后，捕食鱼便不再试了。
之后，作者虽然移除了玻璃板。但是，捕食鱼却不再疯狂捕食，而只是逗留在鱼缸的一侧。
回顾我们的成长过程，还是面对孩子的教育问题，是否有过尝试无果，就停止尝试的经历呢？之所以会有这样的结果，是因为我们从一开始，就没有看到真正的问题。
也就是说，对于捕食鱼来说，玻璃板并不是它需要解决的问题，而是需要跳过的问题。真正需要它解决的，是如何消除自己的思维壁垒。
比如在生活中，有很多家长都会抱怨孩子不爱读书，不管是‘威逼’还是‘利诱’，孩子就是不读。
诗词大会冠军武亦姝的成长经历或许可以给你一点启发。
在武亦姝小时候，她也并不爱读书，是老师眼里的坏学生。她的父母为了解决孩子不爱读书的问题，也是尝试了很多办法。
在看到一个作家朋友一起陪孩子读书的场景后，武爸武妈二人大受启发——爸爸不再玩象棋，下午4:30之后一定放下手机，陪着武亦姝一块读书。
妈妈则是陪着武亦姝一起画画，一家三口玩起“诗词接龙”，谁输了谁就做家务。
所以，比起让孩子爱上读书，父母更该解决的是如何给孩子提供一个良好的读书氛围。
生活中，当我们遇到复杂的问题时，也同样可以跳出眼前的问题、反其道而行来解决，找到“真正的问题所在”。
“清华状元好习惯”鼓励『“团团幸福”鼓励树 』打卡Day57：
时间篇：.妞下午5:10就下课了，今天在单位上也还耽误了几分钟，等我接到妞的时间，大概是5:45。女儿见到我非常开心，妈妈你来了。在路上我们一起交流到，我说：你看你这么长时间在这里等妈妈也比较辛苦，看这段时间你还可以做些什么呢？
女儿说：第一，我可以看书啊！但是我是今天忘记带课外书在书包里。第二，我可以把英语平板带到书包里，然后在这段时间刚好就可以读英语了。第三，我可以再写点课外作业。
“嗯，这3个方法都很好。带书应该是没有问题，只是平板的话要连接WiFi才有用。”
妞说，“明天我还是选择带本书在这里看。”
金句分享：子入太庙，每事问。孔子主张随时随地的学习，以他人为师。
今日完成育心国学经典诵读30分钟，英语朗读40分钟！跳绳200个。
读经计划：2019年9月25日农历8月27日，星期三团团7岁158天读经中我第158周第3天，累计1048天读经方法：
137读经内容：《论语》第十四章下
《少儿诗词启蒙》第11-40章，
《易经》系辞传第十一章
《老子》20-29章 第1遍。
妈妈朗读孙子兵法第64遍,100遍，论语第16章72遍.第19章39遍 诗经20章-40章39遍.苏东坡第37遍,
