9月16日，广东一学校推出“危机体验餐”，晚餐只有一碗白米饭和一道青菜，在就餐之前，全体师生需要诵读唐诗《悯农》。对此，网友展开了热议，有的网友评论：“只是一次忆苦思甜的活动而已”。另一些网友则质疑，“形式主义活动就能提高意识吗？大可不必。”（9月17日 澎湃新闻）
据了解，这次活动是由家长和学校一同组织开展，目的是为了让学生形成勤俭节约的意识。除了“危机体验餐”之外，学校还进行了珍惜粮食、珍爱生命、生活劳动、锻炼极限、观影危机等体验活动。学校的出发点是好的，但偶尔一次的“危机餐”能否真正让学生培养起勤俭节约的意识，确实很难说。
这次活动的形式是否恰当尚待商榷，但传递出来的勤俭节约理念确实十分值得提倡的。近年来，不少学校开始重视粮食浪费问题，不少学校在“勤俭节约”理念的教育上也已经作出很多实践，这其中由不少是值得借鉴的。比如西安科技大学，在食堂设置“光盘行动”水果兑换处，以“光盘”换取免费水果，来激励学生节约粮食；河南郑州一小学每年都会组织学生种植蔬菜，收获后义卖，以此来教育学生粮食的来之不易。由此可见，只要学校提供出一套完备的计划，学生树立勤俭节约的意识不是问题，重点在于，学校提供出来的计划，是否是学生喜闻乐见的。
对于该学校而言，现在最需要做的，不是推翻这一活动，而是需要更快、更好地完善相关活动，建立起相应配套措施，加强家校沟通，让学生无论在学校，还是在家中养成，都能养成勤俭节约的好习惯。将这一次的形式，演化为定期的仪式，让学生可以接受并且乐意执行，以此更好地持续推进勤俭节约教育，让勤俭节约的理念融入生活之中。
当然，把形式演化为仪式，并不是鼓励学校定期举办“危机体验餐”，毕竟学生还处于生长期，一碗白米饭和一顿白菜无法给学生提供每日所需的营养。在物质丰裕的时代，没有必要以这种损害学生身体健康的方式进行教育。
勤俭节约的意识断不是一顿“危机体验餐”便可培养出来的，而是需要持之以恒的教育。学校不要让此次宣传勤俭节约理念的活动，仅仅沦为一场秀，那么换得的只有虚无与形式主义的批判。
