班干部竞选马上要开始了，看着交上来的名单，亚琦的名字深深吸引了我的目光：亚琦——学习委员。这不禁让我想起初见亚琦的情景，名字没记住，模样也没记住，只记住了同学对她的一句评价：老师，她可内向了，啥都不说，也啥都不会！果然，在随后的日子里，她总是静静地待在座位上，上课很安静，下了课也很安静，安静到谁都感觉不到她的存在，更不会在意她。而接下来的一幕让我深深地记住了她。
记得上周三早上，科代表把小组长整理好的学生作业完成情况交给我时说：“老师，全班只有亚琦没完成作业。”这已经是她第四次出现在未完成作业成员名单上了，我觉得有必要和她好好谈谈，于是我让科代表帮我把她叫到办公室来。
不一会儿，她低垂着头，轻轻推开办公室的门，慢慢地挪到我面前：“老师，您找我？”我抬头看着她，这是一个长相清秀的小姑娘，弯弯的眉毛下，一对水汪汪的眼睛甚是晶莹，“是啊，老师有个问题，想向你咨询一下。”这是，她蓦地抬起头，用不可置信的眼神看着我：“一座我？”“是啊！”说着，我拿出昨天晚上的家庭作业，指着其中一句古诗，说：“这句古诗什么意思来着？我忘记了。”她仿佛深吸了一口气，慢慢地讲起这句古诗的含义，甚至延伸出自己独特的看法。在她叙述的同时，我用笔记录下她说的大概内容，她说完了，我也记完了，当我把记录拿给她看时，对她说：“看这不就是你的家庭作业吗？好了，你的作业补完了，可以回去了。”我的两句话换来的是她一脸的不可思议：“老师，我……我没有完成家庭作业，您惩罚我吧！”我站起来，扶着他的肩膀，笑着对她说：“孩子，家庭作业是对你这一天所学习的语文知识点的巩固与练习，通过咱们刚才的沟通，老师觉得你学得不错，这就是做家庭作业的目的，既然你已经掌握知识点了，不就是完成作业了吗？所以啊，作业不是负担，对吗？”听完我的话，她用力点了点头：“老师，我明白了，老师再见！”说完，向我敬了一个漂亮的队礼，转身离开了办公室。
从那以后，她的名字再也没出现在家庭作业的“失信名单”上。
