现在正是午饭时间，而我却在办公室里吃着西式切片面包夹中式辣椒酱这样的黑暗料理（不过真的很香）。是的，我的焦虑更加严重了。
有好奇的朋友昨天晚上就开始问我是为了什么而焦虑，是啊，我到底是为了什么而焦虑呢？因为我要上公开课。
其实我并不怕上课，我怕的是全程要用多媒体技术手段上课，好像不用多媒体上课就表示你没有用心准备一样。好像不用课件就显示不出教育的高度、厚度、成熟度、完善度以及和国际教育接轨的程度。我们的课堂，按部就班地用多媒体就像曾经刻板的私塾一样，读到文章的之乎者也处一定要做几个摇头晃脑的动作才能显示出学问的高深。
等我做好一个课件开始上课，我就要把自己端端正正地放在那个格子里，那个既定的模式里，那个默认的套路里，这样我就有些缩手缩脚，畏首畏尾，有时候都会忘记下一张幻灯片的内容。而且我也不能够即兴发挥，上课和其他一些创作活动一样是有灵感会突然冒出来的，这样灵感和做好的课件就会产生分歧。
我怀念童年时代的课堂，虽然那时的老师不是市级优秀教师，不是省级优秀教师，没有发表过论文没有主持过课题，怀念那时的书声朗朗，怀念老师那时告诉我们什么是中心思想什么是段落大意，怀念老师生动的举例，虽然现在图片视频会更加直观。那时的老师不用音频，讲时展示自己的音色，唱时展示自己的声线。我怀念那时朴素的课堂，因为朴素，所以课程本身更受重视。课堂，本来就要以教师的讲授为主，手段毕竟只是手段，途径也毕竟只是途径，当然，方式也就只是方式。当三尺讲台不再有神圣的色彩，当太多花样玩转也翻转课堂，当代教育或许可以走得更远，但毕竟，我们的课堂少了情怀、少了积淀。
但愿我们的课堂，不会像西方饮食一样快餐化不会像服装一样快时尚，学习别人固然重要，坚持自己却更加难得。
大家看了，就权当我是不会做泡泡糖而发的一通牢骚吧。
