⒈过程
上一周就公布了第五周也就是这一周教研员要听课，办公室里的气氛顿时紧张了很多，就连资深老教师也是不计回报的积极备课，下班也赖在办公室不肯走，这不得不让初出茅庐的自己也开始重视起来。
周末，呆家里就开始准备，时间确定在礼拜二和礼拜三，而这两天又是初二课的集中日，所以提前备课总是没错的！
潜能意识告诉我要备好两节课，直到升旗仪式时老大告诉我，不要贪多，好好备一节就可以啦，我当时还傻傻的问，那如果周三他来听课，我周二上课干嘛？现在想想，好想找快豆腐撞死，我就这样让自己跳进了死胡同！
忙碌了一个周末，总算有了头目，然而到了周一的时候，还是底气不足，无奈只能在去上班的地铁上背了整整两个小时的课，对面的一个小学生用刚刚睡醒的满怀疑惑的眼睛望着我，心想，原来她也是个周末不做作业，周一赶时间的学生呀！只不过年纪好大呀！好吧，我承认，我们是一类人！
某个人曾说过，越是准备充足，心里越是忐忑不定，第一年做老师时，完全没准备也没有这一次心惊胆战，与其说害怕挨批，不如说这一次更担心最终的收获和曾经的付出不成正比！
科组长通知我周二早上第一节听课！昨天晚上就又一次的修改整理课件！万事俱备，只欠东风！准备收拾东西回寝室睡觉，却感觉有种不详之感，又一次插上优盘，好吧，优盘中病毒，所有的PPT就成了下面的模样！
对，当时没哭，只是想找个没有星期二的地方躲起来！打电话给航哥哥，他在忙！泪才忍不住掉下来，没备份！！！我更不想去向科组长教研员解释什么，结果和过程对不同的人有着不同的重要比率！再努力，没结果，对于谁都一文不值，同情，理解是不能解决问题的！给自己大约十分钟的时间收拾心情，然后开始从零开始，结果也如我所愿，制作的PPT更上了一个台阶！这个时候已经晚上十一点多（对于一个严格执行早睡早起的人，十一点就如拿生命做代价！）
洗刷完毕，也很快睡着啦，然而，一整夜都在做类似上课课本找不到，PPT又乱码的梦！五点多一点，就醒啦，这也许就是日有所思夜有所梦吧！然后，又是整理修改，抱着不到上战场，绝对不放弃任何让自己更优秀的机会！
上课啦，没有超长发挥，中间也出现因为紧张而忘记流程看教案的情况！但下课后，心情却异常平静！这就是无愧于心的结果吧！
⒉反思
①备份
论文即将结尾，电脑死机，没有保存，这样的教训不仅一次二次，结果还是屡教不改！一定要有备份！
舍友说了一方法，感觉受益匪浅，准备两个优盘，做课件在电脑上做，随时保存，优盘A保存整体课件，优盘B下载要打印的，上课要用的课件！用完即删！
②教学反思
⑴优点
对课程的整体把握，还有子母与子母之间的衔接处理较为恰当，这一点也得到刘道良老师的表扬。具有了一个老师基本要有的历史学逻辑，思路清晰！
⑵缺点
PPT制作字体太小，究其原因，因为我在笔记本上制作，而放在课室的多媒体上时对教室后面的同学来说就可能不太适宜！而PPT的效果直接会影响到学生听课的效率！
具备了历史学逻辑，对一个优秀老师来说，是远远不够的还要有教学逻辑和课程逻辑。所谓的教学逻辑，即是加深它的高度和深度，上升到国家社会层面去思考问题，观察社会的热点话题，注意人类社会国家文明的要求！而课程逻辑呢，就是对学生情感的激发，增加事情和故事的趣味性，培养学生自主探究的能力，而不仅仅只是把结论告知大家！
虽然我对刘道良老师的指点和点拨依然云里雾里摸不到头脑，但是，确定的是我已经从原有的圈圈里跳了出来，找到了爬往更远更好的阶梯！
所以写此文以表示感谢！
