今天听朋友讲起，昨天他被吓到了。问及是何事，朋友叹息一声说，这书教的太心惊胆战了。

朋友说，昨天上课时，课堂上有个坐后排的男生，上课趴在桌子上睡觉。就过去提醒他，不能睡觉。男生不情愿的睁了睁眼，但头还趴着，没过一会，又埋头睡觉了。

几次三番，男生都不视老师的提醒。因为学校规定学生课堂上不能睡觉，如果发现有睡觉的要及时叫起来。朋友一节课就这样被中断几次。

朋友说语言提醒完全无效，于是他就过去把他拉起来。谁知，那男生竟然一甩手，突然冲出后门，手抓栏杆就要跳下去。

朋友是个性情温和的人，他始终坚持以爱感化学生来教育孩子，管理孩子。学生们都很喜欢他。昨天一事，他说至今心有余悸。

有人说他那是跟风，因为之前有个男生也是要跳楼（他父母告诉老师说从小就很狂躁）。然而昨天那个男生的行为，不管是心理脆弱还威胁老师，都给我们的教育出了一个难题。

本着教师的职责，看到学生不学，懒散，必然会管。可是，为何连最轻声的提醒学生都难以接受？动不动，学生就想跳楼，自残。朋友说，心理教育每个星期都讲，可是心理疾病的学生并未减少。有时候，学校教育真是寸步难行啊！

纵观现在，往往出现心理问题的学生，家庭几乎都是有缺憾的。绝大多数的都是父母离异，或父母长期不在家，从小都跟老人一起生活。

这些孩子小的时候心理问题倒不是很明显，顶多就是顽劣，学习不好。上了初中，学习好的，不好的，都有出现明显的心理疾病。而这些孩子的背后，无一例外，都是父母的缺席，家庭教育的缺失。

由此可见，离婚对孩子的伤害是难以估量的。没有好的土壤，孩子的健康成长变得十分艰难。

最美的教育是一朵云撼动另一朵云。而只有家庭，学校，社会共同发力，这朵云才有足够的力量去撼动叧一朵云。