今天中午吃过饭，数学王老师早早的来到教室，把昨天需要达标的学生都叫到办公室，每个人都带着练习本和板凳，整齐的排成两行，王老师总共布置10道题，是这两天学习的，要求是10道题全做对就算达标，否则明天还要接着达标。其实这两天学的知识不算难，只是需要特别细心，因为一个正负号错了就意味着零分。
这批达标的学生基础不算差，但做题马虎，没有沉下心来认真做，所以需要从思想上给予压力。部分学生认为自己会做，因为看着老师在黑板上讲解很简单，所以学案不写，基础训练不做，典型的“眼高手低”，因此通过中午达标的方式让他们知道自己究竟错在哪里？
单词是英语学习的基础，今天英语老师也挑写单词和短语了，可是发现出现很多问题，例如该掌握的学生没有掌握，平时看起来很努力的学生错了很多。有些学生因为有马虎的特点，所以英语和数学一样，都是不该错的结果也出错，这样情况下失分是很可惜的。英语老师也叫来几个学生进行达标，让他们背记。
通过观察我发现有些学生不自信，总觉得自己就这样的水平，考不好是应该的，考得好是运气好，这样的思想从七年级一直持续道现在，我就很困惑怎么就一直转变不了，平时也没少对学生进行思想教育，经常给他们举例子激发他们的潜能，但好像收货甚微。
百思不得其解之后我也释然了，就像学习一样，功夫一定是要下在平时的，所以看到两位老师在给学生达标，我以后给学生还要坚持做思想工作，不能让学生的思想固化，不能让他们认为自己不行，而是真正建立自信，这样才能提高学习的积极性。
