一只小手轻轻的扶着书本的一端，一只大手恭敬的托起整本书籍，一双聪慧的小眼紧紧的随着朗读者的声音着迷的盯着书上的字宝宝，生怕错过；一双慈爱的大眼也紧紧跟随着字宝宝跳舞。这是在干嘛？别惊讶，这是我们读经班正在进行亲子共读的活动画面。
今天是新学期开学后举办的第二场读经活动，也是我们读经班新班的第74期活动。上半年因为各种原因举办的次数相对较少，大家一致提议这学期改正，保证每周一次的频率。
由此可见，参与读经的爸爸妈妈都比较重视传统文化经典，全身心投入经典朗读中，身体力行的为孩子做学习榜样，孩子在这样的环境中成长，更容易热爱经典、热爱书籍、热爱阅读。
我们这次活动共诵读三本经典:《易经》、《论语》、《少年儿童诗词启蒙》。
首先由陈成钊、石震豪、陈政昊领读《易经》，然后由郑子玄、果果领读《论语》，棒棒糖阿姨戏说此领读组合为“易经男”、“论语女”。
经常诵读《易经》和《论语》的人会发现，朗读《易经》时心底油然升起一股刚阳、生发向上的精神气息，而诵读《论语》的时候，是让人趋于安宁、平淡的状态。
领读的孩子
石震豪的妈妈说，豪豪把成钊哥哥当成偶像，只要是成钊哥哥上去领读，他肯定跟着上去。
这说明，如果你想让孩子喜欢上某件事，要做的并不是自己逼着孩子如何去做，而是把他带到这个环境中去，让环境漫漫浸染他、感动他。
正如孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”，《论语集解》引孔安国的注解说：“工以利器为用，人以贤友为助．”
常言说得好：“磨刀不误砍柴工”。工匠在做工前打磨好工具，操作起来得心应手，就能收到事半功倍的效果。思想品德修养也是一样。
选择品德高尚的人交往，与他们做朋友，受他们的影响熏陶，潜移默化，自己的思想境界和品德修养就会在无形在得到提高。
诵读中
快乐的时光去如飞，又到了活动尾声，以一部《少年儿童诗词启蒙》结束这段时光之旅，人说“诗言志”，是说“诗是言诗人之志的”，这个“志”的含义侧重指思想、抱负、志向。当然，读诗与读志，养气与养志，一直是我们践行的标杆。
活动剪影
合照
