致一天疲惫的你——亲爱的老师
（一）
你说：我班有很多游戏材料没有拿出来，我要一个个教她们玩。
我说：不教就不会玩吗？那我们来看看。
此时，你和我站在操作区看孩子玩“对应”的游戏材料，当你与我观察孩子操作的过程时，你露出了惊讶，并说：我想到的是一种方法，孩子居然有两种方法。
我说：如果把你刚观察到的分享给孩子们，你觉得你还要教吗？我们再来看，教室中每个角落里的孩子，她们都在做些什么？我们看到了很多、很多……，有的在娃娃家给鞋子排队，有的在俩俩玩手头剪刀布，还有的独自坐在那里就这样看着身边的伙伴。
其实，那刻我只想对你说：退后，观察，不急！
（二）
看着你给孩子安排座位，并在桌子上贴上标记；看着你给孩子排队，让他记住前后是谁；看着你鼻尖都是汗水；看着你……，其实那刻想对你说：不用贴标记，让孩子愿意坐在哪张桌子上吃饭就在哪张桌子上吃饭，只要能在吃饭的时候找到一个座位，每天可以和不同的伙伴在一起。至于排队，只要排到队伍中知道一个跟着一个走，愿意在谁的前后就在谁的前后。或许这样，几次过后，你的鼻尖不再是汗水，而是与孩子在一起的一种悠闲！
