开始线上学习已经很久了，在这几个月的时间里有一些收获，更出现了些问题。一、效率问题
相比实际的课堂问题，我觉得网课的效率是差的，但是目前的疫情严重，这也是我们现下最有用的学习的办法。
二、实际课堂与网课的比较
不能照搬实际的课堂到网络中，应增加语言的趣味性。这样才能守住学生的心。
三、关于作业问题
前两天一直在苦恼一个问题，就是网络学习的时候，考虑不到学生现有的资料和视力问题，作业量是老师们的苦恼。如果布置作业太少很可能会导致学生成绩的下滑，如果布置作业太多会影响那些尖子生，浪费那些早已学会的学生的时间。这是这两天我一直担心的问题。而且有的尖子生需要去发展去做拓展体验，而不是一直和其他学生做基础题。所以适当的学习量和因人而异的作业量是一个大问题。只有当老师正确的把握命题的考向，在课堂上讲准知识点，那学生又何苦做那么多题目呢，而尖子生也会有更多的时间去做拓展题。所以老师们也要调整好自己的心态。
四、关于团队合作问题
一个强大的团队是取得好成绩的关键，一般各科老师都会将学生们分成组。每个组都有一名组长，组长起着团队带头作用。组长有责任心，有能力，有水平，时常监督着同学，学生才会有整体的提高。所以团队的每一个责任人都应该有责任心，有团结一致的目标。
五、学生的专注性
有的学生比较安静，这种学生一般都能够认真的不走神的听老师讲课。而有的学生容易走神在学校，还好说有老师的监督，但是放到线上学习就有很大的问题了。对于这个问题，我想学生们应该极力克制这种走神，老师们也可以将课讲的更加生动、有趣一些，因为这样能够更加吸引同学们的注意力，也提高学学们的学习效率。
最后，我想告诉同学们，等这段疫情过后，会出现特别明显的两极分化。上课时，严于律己认真听讲的，他会优秀一大截，而那些上课走神的发呆的社会落后别人很多。
