三月过半，上午开行政会前，我拿出《月重点工作安排表》进行了清点复盘，可喜的发现，凡是我负责或者主要参与的工作都已完成！具体如下：
一、名校+工作
已完成：
1.师德师风暨规范办园集中整治月相关工作已完成（线上培训、线下培训、师德演讲、联合检查、资料上交）；
2.“我和春天有个约定”亲子周末对对乐亲子实践活动有序开展；
3.区域活动专项培训、教师专业技能比赛已完成；
4.临时增加的教师微课培训，已安排。
5.名校+师徒结对半日跟岗已安排，明天进行。
未完成：
部分教师外出培训学习（已在行政会上提出）
二、保教工作
1.班级环创及区域评比已完成；
2.区域游戏深入开展及相关研讨进行中；
3.重新调整一日作息，有序开展保教各项活动
4.集体活动、部室活动、社团活动、户外活动流程继续细化、科学化，加强了进班听课和指导。
未完成：
果实组教师示范课（健康领域），下周进行。
三、家园共育
1.园级家委会、年级家委会会议已进行，各班家委会会议已安排，本周内进行。
2.新学期线上家长会已进行；
3.风筝节相关活动进行中。
不数不知道，一数真不错。短短十五天，十个工作日，已经提前完成了三月“规定动作”，可以用更多的时间深入班级、指导教学、观察孩子，真好！
不知几何时起，我们的教育越来越喧闹，也越来越浮于表面：各类检查、定期上交的小结、不得不开的会议……我们身陷其中，无力自拔，常常感觉自己像个停不下来的陀螺，转啊转，转啊转，一刻不得停，而本该最应关注的核心——孩子，却力不从心的“被忽略”……
这学期，从开学第一天起，给自己立下了一个小小的flag：每天7：40—8：00准时在园门口和保健医一起接园，向每一位来园的宝贝道一声“早上好”。转眼两周过去了，我可喜的发现，每天早上送给孩子的问候和微笑，他们都记得。无论我走在小区里，还是刚拐进幼儿园的巷口，又或者是查班时，都会听到孩子们发自内心的声音：强老师！强老师！是的，我能听得出，这是饱含了爱意的呼唤，不同于礼貌性的打招呼，更多的，是孩子们发自内心的互动。爱出者爱返，福往者福至，孩子们的真诚相待，就是对我最温暖的回报吧！
想想也是，时光如梭，转眼自己已经在副园长岗位工作近九个年头，从最初的手忙脚乱，到后来的熟悉流程，再到如今回归本真，在日复一日的实践中，逐渐明白了什么是“师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习”，这四者相辅相成，缺一不可，没有“终身学习”，就不可能拥有“与日俱增的能力”，做不到“幼儿为本”，“师德”也就只是一种流于表面的符号，而非发自内心的情感。
世事纷纷扰扰，何必在意？做好该做的事情，问心无愧，静听花开的声音，很甜，很美。
