学习中的非智力因素
义务教学阶段的孩子，考试分数很重要。有句话是这样表达的：考试时的高分能让我妈快乐；我妈快乐了，我爸就快乐了；我爸快乐了，我爷爷奶奶也就快乐了；爷爷奶奶快乐了，我也就快乐了；我一旦快乐了，全家也就快乐了。因此，决定全家快乐不快乐的根源就在于孩子能不能在考试时拿到高分。而要拿到高分，取决于众多因素，举例如下：
1.试卷的难易程度。就好比今年深圳南山区的试卷就难出了天际。无论你的智力有多高，考完后都是被虐；一次考试，多少个家庭经历了不眠之夜。曾经六年级成绩优秀的学生，在一次次的模拟考试被虐后，哭着说：“老师，我不是读书的料。”老师心里清楚，在学习数学这一块，你是有能力的。无可奈何的是，试卷就有这么难。不由得思考，为什么试卷要出得这么难？背后的缘由是啥？众多的一线教师生无可恋地说到，可能是为了展示某种能力吧……
2.当试卷不难时，依然很多的学生得不到高分。因为，非智力因素太重要了。举例为：口算错误。一道题目，思路正确，列式正确，最后计算错误。一问才知道，没有列竖式，口算的。结果一错，6分全扣。正所谓：难得不会做，容易的算错了。还有的，抄错了数字，看错了题目，涂错了答题卡。反正，假如认真去做，能得到家长期待的分数。真乃是非不可也，实不为也……
也有专家表明：一个孩子，连数字都会抄错了，这不是粗心的问题；这类孩子要想取得高分，很难很难。这是学习品质的问题。
联想到我喜欢下象棋，很多次，如果能思考清楚，断不会输。可是，就是没有养成认真、全面思考的习惯。引用专家的话——这种人，象棋水平很难提高。
因此，到底何为学习？学习，应该就是改变个体随意思考的习惯，养成全面细致的思考方式。不是背定式，而是理解定式；不是看关键词解题，而是理解关键词解题……
还是要牢牢记住启功先生的这句话——所谓功夫，非时间久数量多之谓也。任笔为字，无理无趣，愈多愈久，谬习成痼。唯落笔总求在法度中，虽少必准。准中之熟，从心所欲，是为功夫之效。
