考试思维的负面影响

现代人要接受十几年的学校教育，

考试思维潜移默化，

甚至成为终生思考方式，

负面影响很大。

考试目的是得分，

因而要先做简单的，

把难的留在最后。

而工作、生活逻辑正好相反，

要先解决最难的问题，

如此才会取得更大成绩，

且越来越顺利。

考试思维让人优先做简单的事，

简单的事往往价值低，

结果一生一地鸡毛。

考试有时间限制，

几个小时决定结果。

然而人生是马拉松，

不是百米赛。

考试思维让人更多只看眼前，

忽视长远。

考试用分数说话，

考卷上没有重点，

容易的题用时少但分数低，

难做的题分数高但用时多，

各有长短。

而每个人的竞争力是个人特色，

扬长避短才能活得更好。

考试思维让人平均用力，

抓不住重点，

不去发挥个人特色。

考试是单向的，

是一个人与试卷的对话，

不管真会假会，

先写上去再说，

多得一分算一分，

不懂也得装懂，

反正不扣分。

工作生活是人与人的对话，

不懂应坦诚说不懂，

否则会“扣分”。

思考需要能量

人类进化的缺陷，

是大脑消耗能量太大。

在能量摄取不足的时代，

懒于思考，

其实有利于生存。

所以人类进化出感受和思考两个体系，

感受（快思考）耗能低，

因而被多数人自然采用，

思考耗能大，

因而早期只有吃得饱的贵族才会干，

从统计学角度看，

富人思考多于穷人，

是由物质基础决定的。

知识可以节省能量，

把前人的经验直接拿过来用，

可以省去很多思考时间。

实践可以节省能量，

让事实说话比坐而论道更省力。

比如喝牛奶是补钙还是让钙质流失？

理论上都能讲出道理，

实践中做一下试验，

喝一段时间牛奶，

再测一测骨密度，

数据比较就可以得出结论。

将功补过对不对？

现代法律基本精神是罪刑法定，

只论罪，不管功，

给人民作出了再大的贡献，

只要有罪，还是得抓，

没有“将功补过”一说。

它维护了契约社会的秩序，

但不符合基本人情。

二战期间，

德国将领肖尔铁茨占领了巴黎，

希特勒要求他把巴黎炸掉，

多次催问“巴黎烧了吗？”

肖尔铁茨叛国通敌，

私下与盟军沟通，

最终保住了巴黎。

然而这位肖尔铁茨是著名的冷血，

他曾下令炮轰鹿特丹市中心，

与苏联作战实行焦土政策，

有“城市毁灭专家”的外号，

按照罪刑法定原则，

他是否保护了巴黎不论，

论的是他的杀人罪行，

因而必死无疑。

实际情况却是提前获释，

他儿子后来接受采访时说：

“我父亲是一个军人，

但他不是纳粹。”

他不是纳粹吗？

鹿特丹的市民会怎么说？

被屠城的苏联人会怎么说？

不是罪刑法定吗？

而如果你是法官，

你会如何判决？

穿衣服不只为好看

卡西尔说：人是符号的动物。

黑眼睛、黑头发、黄皮肤是符号，

图腾、国旗、国歌也是符号。

对个体而言，

言谈举止都是符号，

标志你是什么样的人。

衣服是最显著的符号，

在外人眼里，

你穿什么衣服就是什么人，

而非是什么人而穿什么衣。

穿警察服装，

别人就会认为你是警察，

指挥交通就有人听；

一位真警察，

如果穿便衣指挥交通，

没有司机会理他。

女性穿的很暴露，

是告诉别人她的价值观，

古人称之为“诲淫”：

来吧，我是淫荡的人。

职场人要常穿正装，

找对象要花枝招展，

舞台上要奇装异服，

运动场要短衣短袖，

这叫“范儿”。

中国人开会为何中间不休息？

是中国人更勤劳吗？

我看未必。

是因为不需要。

很多与会者并不关心会议议题，

他们坐在会场，

却没有参与，而在休息。

也没有什么议题重要到不能上厕所，

上厕所也是休息。

拯救地球？

地球已经存在了40多亿年，

人类不过200万，

假如人类像恐龙一样灭绝，

地球会依然存在；

人类污染了环境、破坏了自然，

地球会自然恢复，

用不着人类操心。

然而“拯救地球”的话，

人类会自然赞同，为何？

是人类的自私与自大。

拯救地球其实是拯救自己，

这是自私。

认为地球环境需要人类才能变好，

这是自大。

人类不过是自然的一个物种，

具体可看《裸猿》一书。

好坏很难说

多头管理好不好？

好处是专业、细致。

综合管理的好不好？

坏处是粗放、不到位。

扯皮好不好？

好处稳妥，事缓则圆，

各方利益都得到照顾。

高效好不好？

坏处是可能拍脑门决策，

出现暴力拆迁等现象。

统一思想好不好？

好处是步调一致，

没有内耗；

坏处是一错全错，

没有监督。