第二节 细说路线图
一、启蒙阶段：3-5岁
1、3-4岁
3岁开始，在家大量听。有四种方法可以同时进行，按重要性递减排列如下：
1）说：家长尝试在各种场合说符合情境的、简单的英语单词、词组、句子；
2）看：每天固定时间看原版动画片20分钟；看一些Flash童谣和故事；
3）读：家长给孩子读或者听故事音频，读分级读物；
4）听：听英文故事、歌曲，还可以提取动画片的音频给孩子听。拿童谣、儿歌当背景音乐放，和孩子一起唱。
四种方法一起用，建立一个全方位的“二语习得”语言环境，让孩子在5岁时，在家获得1000听力词汇量。有了这1000词汇，就可以给孩子报一个外教口语班，通过与外教直接交流，进一步提高孩子的听说能力。到孩子6岁时，争取积累到3000听力词汇。
1）说
家长尽量在生活场景中跟孩子说英语。
“名词指着说，动词TPR（Total Physical Response 即全身动作反应法）”
厨房用品：microwave，fridge，toaster，dish，cup，plate，bowl，knife，fork，chopsticks，spoon，napkin，pot，oven，stove，fire，spatula，sink
食品饮料：flour，sugar，salt，egg，toast，bread，sandwich，hamburger，ham，shrimp，instant noodles，meat，rice，pizza，salad，spaghetti，yogurt，juice，water，coke，milk，coffee，beer，tea
水果蔬菜：apple，banana，orange，grape，pear，tomato，cucumber，onion，carrot，eggplant，potato，garlic，lettuce，celery，cabbage
2）看
动画介绍
Big Muzzy《玛泽的故事》
Peppa Pig 共4季，一集5分钟
Little Bear《天才宝贝熊》 共6季，每集3个故事，每个故事8分钟
Caillou《卡由》（Caillou 法语意为小石头） 语速比前面的要快些。 共228集 每集4分 钟，美音
Curious George《好奇猴乔治》
Franklin《小乌龟富兰克林》适合五岁以后看
Arthur《亚瑟》 适合六岁以后看
BBC原版英语动画片《火车宝宝》 52集。
Super Why《阅读魔法》适合六岁拼读时看，每集24分钟
The Magic School Bus《神奇校车》
Mickey Mouse Clubhouse《米奇妙妙屋》
Dora the explorer《朵拉爱冒险》
Go Diego Go《迪亚哥》
Sid the Science Kid《西德科学小子》
64 Zoo Lane《动物街64号》
ABC Bubbles《巧虎学英语》
国产洪恩 Hello Teddy
3）读
在3-5岁启蒙阶段，分级读物家长念过一遍就可以了，不需要让孩子读。但是，这些读物等到孩子六七岁学完自然拼读就能自己读了。也就是说，读物会利用两遍。
推荐一：HarperCollins 公司的 I Can Read 系列，分为五个级别。
推荐二：Simon&Schuster公司的 Ready-to-Read系列
推荐三：Random House 的Step into Reading系列，有五级
这几个easy readers系列是从不认字➡️认字➡️独立阅读的完整体系，3-5岁只选取前面的两个级别，后面的适合7岁以后。
我国引进的分级读物，如《朗文机灵狗故事乐园》、《体验英语少儿阅读文库》、《杰克和吉尔的阅读系列》等不太适合启蒙阶段，因为这些读物都是为了“自主阅读”、“认字”而编写的。孩子在启蒙阶段应该大量听，积累听力词汇，不要求认读。简而言之，启蒙阶段的亲子阅读应该选取故事性强、趣味性强的读物。
4）听
儿歌推荐
Wee Sing《唱歌啦！》
Walt Disney Records：Children’s Favorite Songs《迪士尼最受欢迎的儿歌》
Little Fox（英语线上动画图书馆）的flash儿歌系列
Susie Tallman：Children’s Songs—A Collection of Childhood Favorites
苏西·托曼《孩子的歌—经典英文儿歌集》
Ralph’s World《英文儿歌歌王》
Mother Goose《鹅妈妈童谣》
建议3-4岁的孩子按照以上四种方式在家练“内功”，不必上培训班，但要为5岁上培训班做必要的听力上的准备。
2、5岁
积累至少1000听力单词
开始外教口语班：为的是说
孩子在五岁可以上一个外教口语班，家里的各种输入还是要继续进行，因为培训班的课时太少，功夫还是在家庭之内。
5岁的目标是通过培训班和家庭的大量输入，继续积累听力词汇，争取在6岁时达到3000词。
二、扫盲阶段：6岁
继续听，积累3000听力词汇量；
报班学自然拼读；
读phonics reader；
把听力词汇量迅速转化成为阅读词汇量。
6岁这一年，要继续听故事、看动画片，继续积累英语听力词汇。孩子的听力词汇差不多到3000词的时候，表现为看Authur、The Magic School Bus、Avatar（《降世神通》）这样的动画片都能理解的时候，为孩子报一个班，系统学习自然拼读。最好报外教讲的班。用一个学期的时间把自然拼读学完。学的时候要配合教材读相应的phonics reader，一边学一边练。通过自然拼读的学习，把听力词汇量迅速转化为阅读词汇量。
自然拼读资料：
1）教材
Hooked on Phonics
Phonics Kids
本世纪出版的综合教材中一般都有自然拼读的内容，比如牛津大学出版社出版的Let’s Go系列教材。
Phonics Wonderland《拼读乐园》
Jolly Phonics《快乐拼读速速成》
Zoophonia’s Kids
2）phonics读物
基本上每一个大的分级读物系列学前两级，都是phonics读物。
如 I Can Read 系列，每一个著名主人公都有一套phonics读物。
Songbirds Phonics《外研社丽声拼读故事会》
Phonics Readers（Usborne公司）
Phonics 电视教学片
Between the Lions《我们一家都是狮子》
Leap Frog Phonics Farm《跳跳蛙》
Phonics with the Alphablocks
Fun with Phonics
Phonics教学软件
Reader Rabbit（“聪明兔”系列）
Phonics网站
Star Fall http：//www.starfall.com
作者观点：自然拼读对于学过汉语拼音的中国孩子来说并不难，是一种很好掌握的知识，可以利用短期学习班突击学习。我不同意安妮鲜花和海岚等人的观点，她们认为学龄前儿童应该重视节奏和韵律的习得，要花大力气学习因素和音位，头韵和尾韵等等。我认为她们是把外国孩子做法照搬到中国来了。对于中国孩子来说，韵律、押韵，甚至拼读，根本就不是问题。学过拼音的孩子没有谁不知道汉字是由声母和韵母拼出来的。给一个单字，小孩就能写出拼音。我认为中国小孩突击学习自然拼读就可以，关键在于学了就练，在读phonics reader的过程中不断巩固拼读知识。另外，我主张跟随老师学子phonics，不要自己在家自学。因为自然拼读时一种专业性较强的知识，很少有中国家长能够驾驭。
解密自然拼读
第一，自然拼读时学阅读的工具，不是背单词、读单词用的。它顶多能部分实现“见词能读、听音能写”的功能，解决不了所有单词的发音和拼写问题。
第二，学习自然拼读有个前提，就是必须有大量的听力词汇量。学前要积累3000听力词汇。
第三，自然拼读顶多能解决70%-80%的“见词能读”，因为英语里只有这么多的词是规则的，还有一些不规则的词要花力气整体记忆。在6岁的时候，最好整体记忆100个高频词（sight words），作为自然拼读的补充。
总结一下，自然拼读上接听力，下接阅读。孩子通过自然拼读，把脑海里的听力词汇迅速转化成为阅读词汇，通过一两年的学习与练习，在七八岁的时候就能具有3000多词的阅读能力，读章节书，读小说，阅读水平足以傲视高中生。走二语习得之路的小孩最好学一下自然拼读。
三、全面发展阶段：7-9岁
1、7岁
报班学一套教材；
开始正式学语法、精读、拼写、写作；
泛读分级读物300-1000本。
