秒的认识
一、视频导入，激发兴趣
师：亲爱的孩子们，下午好！今天我们要认识一个新朋友，大家是不是很开心呀？在认识新朋友之前，我们先看这个（播放视频），是不是看得不过瘾呀？那我们就再来看一个（播放视频）。这是速叠杯比赛，就是快速的把杯子叠放到一起。你们感没感觉到这两个视频中的小朋友动作都好快呀，视频的时间都好短呀，我们还没准备好，就结束了！我们学过了时和分，可是计量很短的时间，常用什么时间做单位呢？
学生回答（秒）
师：是的，计量很短的时间，我们常用秒。秒是比分更小的单位。那谁能告诉大家你在哪里见过秒呢？
学生回答
师：老师也找了几个我们生活中用秒来做单位的情况1.新年倒计时，每年春节我们在看联欢晚会的时候，快到凌晨十二点的时候，主持人都会说“我们一起来倒计时，迎接新年的到来。”然后就会数“十”“九”“八”……这就是用秒做单位。2.马路红绿灯 我们在过马路的时候，要看红绿灯，这也是用秒来做单位的。3.我们进行的50米跑，也是用秒来计量的。图中的小朋友跑50米，用了9秒。4.神州七号发射倒计时 神州七号载人飞船是中国首次进行出舱作业的飞船，它在发射前的倒计时，也是用秒来做单位的。这么一看，秒在我们的生活中也有广泛的应用呢！
二、探索新知 ，认识秒。
师：今天呀我给大家介绍的新朋友，就是“秒”。下面让我们走进“秒”，去了解我们的新朋友！我们先观察，钟面上一般有几根针？哪一根针是秒针？
学生回答
师：你说的真好！钟面上又细又长的针是秒针，秒针走一小格的时间是1秒。那大家猜一下，秒针走1大格的时间是多少呢？
学生回答
师：我们一起来数一下秒针是怎么走的。（播放秒针走一大格的视频），我们看到秒针共过走1大格，也就是5小格，那就是5秒。所以秒针走1大格的时间是5秒。那我们再来思考一下，秒针从数字1到数字4是多少秒？
学生回答
师：孩子你回答的真好！我们来一起数一下，秒针到底走过了多少小格（看视频）。我们看到秒针共走过3大格，也就是15小格，是15秒。所以秒针从数字1走到数字4是15秒。
师：我们再来观察一下这个，秒针走一圈，分针走多少小格？你发现了什么？我们一起来看第一个表盘，红色的秒针指在数字12那里，第二个表盘，秒针走到了数字6那里，谁能告诉大家秒针走了多少秒呢？
学生回答
师：嗯，说的非常正确。然后秒针继续走，第三个表盘秒针从数字6又回到了数字12，这次秒针又走了多少秒呢？
学生回答
师：是的，秒针又走了30秒，那么我们再想想秒针走一圈一共走了多少秒呢？
学生回答
师：我们看完秒针，再来看分针，我们观察下，从表盘1到表盘3，分针有没有变化呢？是的，分针有变化，分针是怎么变化的呢，谁看出来了告诉我们？
学生回答
师：是的，分针从数字2走了一小格，而此时秒针走了一圈，也就是六十秒。那大家能猜到1分等于多少秒吗？
学生回答
师：你猜得非常正确，为你点赞！那在我们的生活中经常见到的哪些表可以显示到秒呢？有电子表，这个电子表显示的时间是10时11分21秒。这是秒表，一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
三、体会秒有多长
师：一秒有多长呢？谁来给大家说说。
学生回答
师：眨一下眼是1秒，我们来试试眨一下眼。钟表滴答一声是1秒，我们来听一下。一只狗简短的一声大气吼叫是1秒，我们来体会一下。我们对1秒有多长有了初步的了解。下面，我们用数数的形式体验一下1秒有多长吧！我放狗的吼叫声，你们先数1秒试试，也请助教老师帮忙，掌控一下。我们再来数10秒……20秒……30秒……，孩子们你们都体会到了吗？
师：一天小精灵聪聪对明明说“你看秒针整天不停地奔跑，1秒一眨眼就过去了，真是太短暂了，一点用都没有。”秒针听了很不服气的说：“1秒虽短，可是能做的也不少呢，不信你们看。”我们一起来看：小学生每秒约跑5米，刘翔每秒约跑10米，小汽车每秒约行20米，火车每秒约行55米，人造卫星每秒可飞行7900米，电脑每秒可进行3亿万次运算。哎呀，1秒钟这么短，可是在这1秒之内却能完成很多事情，亲爱的孩子们你们觉得神奇吗？此时如果你是聪聪，想对1秒说些什么呢？
学生回答
四、体会1分钟能做什么
师：1秒钟都能做这么多事，那我们讨论一下，1分钟能做什么呢？请助教老师帮忙指导一下。
学生议论
师：下面同桌合作，一个人用数数的方式计时，一个人写字，看看我们可以在1分钟写多少个字？
找学生汇报情况
师：孩子们，学习了这节课，我们知道了每分钟每秒钟都很重要，都可以做很多事呢！常言道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧？
