设想，一片区域内有很多东西，这些东西因为某种关系，与另一片区域中的东西有着联系；有时候是是两样或几样东西因为同种关系与另一区域中的物体联系（比如班级里的孩子与家长会上的家长），有时候是一样”东西”对应一样”东西”（比如家里面放在一起的牙刷和家庭成员）。
噢！我懂，你说的是函数！ 如果你理解函数，当我说到生活中存在各种各样的函数时，你便能明白我的话，你也能找到自己身边的例子，这样便可以进行高效的交流。
高效交流又有什么用呢？它利于信息的传递，它能促进学习。
我们都喜欢总结性的话语，一针见血、切中要害，也就是能够抓住问题的关键点，能抓住关键点就能解决问题，能解决问题也就是能力的体现；有能力便会被人看重、为人所尊重，被人看重为人尊重，就能左右逢源，来去自如，以此便易于实现自己的理想，追求。
许多文章、为了能让大众所理解、需要用通俗易懂的语言、描述方式，而我们各自学习两篇文章、两个邻域，因我们有共同概念，可以高效交流，那我们便可以用同样的时间得到双倍的收获，如果是三个人则是三倍提升。
数学也是一门语言，第一段话百余字的描述，用数学语言不过是几个符号一个式子而已。难道这没有知音难觅、千军易得一将难求、棋逢对手的韵味和乐趣吗？
