周一例会上，学校布置本周要把寒假期间学生写的阅读卡张贴在外边的墙壁上，下周各班进行评比。
作为六年级的班主任，这种事情只要给学生布置到位，几乎不用老师操心，学生就能够完成的漂漂亮亮的。
以前这样的事情我都是指定那些能力强的，善于动手的。而这次为了体现民主，让更多的学生参与到班集体活动，我就征求大家，哪些学生愿意为班集体服务，都可以参与。
没想到好几个学生都踊跃报名了，于是我就把这项工作交给了刘枫恺和谢梦钰，由他们负责带领八名学生完成这项任务。同时也给他们交待了注意事项:1.排版要整齐。2.阅读卡的四周要贴紧。3.给标题留出空间。这俩个同学非常有信心地接受了这个任务。
周四下午，我刚到学校，刘枫恺同学就兴冲冲地到办公室说已经贴好了，让我去看一看。结果我一看，真是大跌眼镜。墙壁上贴的阅读卡左边是“对对碰"，两张粘在一起的，右边的几张都是“孤零零″，一张张中间都有间距，而且有的高有的低，第二排更奇葩，稀稀落落的几张，不仅和上下两排没对齐，而且间距很宽。看到这墙报我就想到四个字，杂乱无章。但我又一想，也许学生有自己的想法和创意呢。于是我就问谢梦钰，为什么贴成这样，没想到她支支吾吾半天才说清楚。原来他们安排几个小组同时贴，有的从左边开始，有的从右边开始，事先也没说标准，就这样自由发挥了。
听了她的话，我又好气，又好笑。显然这两个孩子第一次担此重任，没有经验。而且此时此刻，他们看到这样的战果，显然已经知道错了。于是我就笑着说:"没关系，不拘一格降人才吗"?咱们看看，怎样把些空白点缀一下。机灵的刘枫恺赶紧数了数，说正好九个空，我们就写多读书，读好书，好读书吧。这个主意好!正合我的心意。谢梦钰也赶紧说，老师我们再把右边不整齐的贴整齐吧。说干就干，当把冰心奶奶送给孩子的这九字箴言贴上去后，整个墙壁一下子变得熠熠生辉了。而且版面也显得整齐了，这真是歪打正着呀!
事后我反思，当我们老师放手把事情交给学生做的时候，就应该允许孩子们犯错，必竟他们还是孩子，而且还是第一次，如果一味地抱怨和指责一定会打击孩子们的积极性。而适时的建议，巧妙地弥补反而对他们是一种鼓励，相信他们一定能记住教训，越做越好。
