教育兴则国家兴，教育强则国家强。强国必先强教，强教必先强师。进一步提升师德水平、教师教书育人的能力，是人民群众对教育体系的殷切期盼。对教育内外环境有着深刻的影响，是实现中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局中的重要因素。
应把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围。加强教师的专业技能，理论学习是基础。教师要“多阅读、多执笔”，进一步加强对课程改革的理解和领悟。学校应新增相关的教学书箱供教师借阅，不定期编印理论学习材料，让教师有书、有材料可看，有感可发。提倡教师利用好学校的网络资源。经常上网浏览、查阅相关资料及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道、多方位地提高自身的理论素养。
重视学科能力建设。教师应该把精力与注意力放在教学及学生身上。放在课堂教学上。教师要深刻领悟新课程的精神实质，逐渐形成“激情教学，活力课堂”的教学特色，提高教师自身的教学技能，力求每一堂课教学都能做到丰富、生动、高效。创建合作型团队，让老师快乐地工作。鼓励教师之间进行沟通交流，分享教学技能和专长，培养教师团队意识及合作精神。教师快乐工作是精神的愉悦，是合作的愉快。
延平区梅山街道方晓翔
