讲评课看重表扬。
讲评课是作文的加油站。
学生写了作文，最重要的不是指导，而是赞美，从赞美中获得力量，信心满满的去写下一篇。
课新授内容少，不求大容量，不求高效，只求学生往前挪一小步。
讲评课很浅白，没什么专业术语。
讲评课有时代气息，鼓励学生用流行语。
家常课要反复练，练反复，对话，心理想法，特写，悬念，剪裁，构思，反复讲，反复练，好的语言，反复欣赏，反复表扬。
时代感的语言，幽默感的语言，含蓄感的语言，娱乐感的语言。
对话描写，动作描写，心理描写外貌描写，环境描写，语言的对称美，语言的节奏美，语言的音韵美，语言的歧义美，段落匀称美，相似句构思，铺垫对比呼应悬念。
开头要干净要简洁，不要扯皮，凑字数，不要插塑料花。
作文情感第一，动力第二，技术第三。
