容，是我高中时代同班一年，同寝加上下铺三年的女孩。
第一次和她见面，是在宿舍。她是那种看起来文文弱弱的很瘦的小姑娘，特像那谁来着，跟水墨丹青画里边走出来的似的，眉眼清秀，说话声音细细的。对了，特像林黛玉，陈晓旭版的林黛玉。她爸爸来送她入学，一边帮她收拾东西一边语速极快地叮嘱，“你的柜子在第三层，踩小凳子取东西的时候小心摔着，”她十分含蓄地站在原地，一边点头一边“嗯”。
当时的我并没有想到，面前的这个人将会是我的“三年之敌”。我们以相似的成绩入校，经过三年“过山车之旅”，离开的时候依然“不离不弃”。我很欣慰，我相信她应该也很欣慰。
入学那天逐渐远去，我默默收回了她像林黛玉这个想法。某天偶然得知她以前学过跳舞，为了响应我们宿舍里广大人民群众的呼声，她答应了我们想观赏劈叉的请求，尽管她已荒废功力多年。只见她微微颔首，将就劈完一叉，而后绅士鞠躬，左鞠一躬，右鞠一躬，正鞠一躬，“感谢大家！”场面堪比奥运会选手夺得金牌。除了这个，还有唱歌，容算是我们宿舍的文艺骨干。她一般会先咳咳地清嗓子，然后捏着兰花指，唱《映山红》，有时候是周杰伦或者别的什么。
她不是幽默或者搞笑的性格，但她总是很欢乐，很热情，充满正能量。
高二文理分科，理科班重组，我留在了原班级，她被分到了别的班。但是对我们来说除了老师和上课的教室不一样之外，并没有太大的影响，我们住同一间寝室，在同一间教室上晚自习，中午飞奔到食堂吃饭还会打照面，周末还可以去她们班蹭教室上自习。一段时间之后，我们又恢复了以前的状态，所以“三年之敌”并没有半路阉割成“一年之敌”。
在学习方面，虽然我们是“三年之敌”，但是我们依然会进行和平的交流与讨论，从她那里学到的“容式学习法”我一直用到现在。“容式学习法”来自学业水平考试的经历，这名字也是我起的。
学考前三个星期，我抱着两本崭新的通用技术课本徒伤悲，我根本不可能在考试前把这两本书背完，这简直就是在挑战极限。越这么想我就越着急，越着急我就越是一个字都背不进去。周末瘫在床上，踢踢床板，她在上面探出了头，我说我要和她一起复习，她顺着梯子爬下了来，开始带着我复习。她在读课本的时候是一字一句读的，我一直认为这种方式太浪费时间，而且抓不住重点，但是尝试过之后，我发现这样扎扎实实脚踏实地看书，能集中注意力，也不是在浪费时间，比焦虑到一个字都看不进去好太多了。后来，我顺利通过了学业水平考试。
进入高三，我们总是会调侃她直接把床铺搬到教室去得了，其实我们大家都憋着一股劲儿，但是我们会自觉回避关于成绩、目标之类地问题，害怕给别人增加压力，也害怕给自己带来过多压力，这些互相调侃，也成了我们放松的一种方式。
某次模考的间隔期，我和她在校园里散步，东扯一句西扯一句，最后聊到了我们一般会选择回避的那个话题，我们第一次坦然地谈论我们的成绩，这次谈话也没有想象中的会有压力山大，反而暗暗较劲的紧张感被消除了一部分。我们经过一番分析，一致认为以我们两个人的水平，在某几个科目上我们还有可观的提升空间，我们盘算着加上这些上升空间之后的可能性，好像就算平凡普通如我们，也有了一点点希望。我们互相坦白了自己的野心，然后相视一笑，果然还是“三年之敌”最懂“三年之敌”。
容养过一棵草，养了有大半年，毕业前夕，容拉着我郑重其事的把这棵草“放生”。草呢，本来是学校草坪边缘的一颗平平无奇的杂草，因为奇妙的缘分被容挖了起来做生态瓶。她每天给它浇水，有太阳的时候带它晒太阳。小草在瓶子里活了大半年，还长高了，还长出了一片新的叶子。我陪着她把小草二次移植在学校鱼塘旁边的土地上，那里有别的小草，还能照到阳光。然后，容和她的草挥泪告别。不过说实话，我们几个人告别的时候都没挥泪。
后来，我们匆匆忙忙各回各家准备高考，匆忙到都没有认真告别，和那一帮人告别，和我的中学时代告别。再后来，报志愿，她说她想去南方，结果北上，我说我想留在北方，结果跨越大半个中国南下，这也算一个不太巧的巧合吧。
最后一次和她见面是在省火车站，上大学启程的时候，快过中秋了，她塞给我两个月饼，我没有什么能够给她的，我就只好给了她一个拥抱。火车站一别，我们各自踏上了人生的下一段旅程。
