指导思想
以《新课程标准》为前提，以提高学生成绩为目标，提高教师整体素质，提高课堂知识转化率，精研教学理念，树立“教学相长，共同进步”的教育思想。落实教研方法，加强理论学习。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务。扎实有效开展教研活动，努力提高全校数学教学质量。
主要工作思路：
1. 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂。
2. 要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能。
3. 注重提高课堂教学的水准。
4. 发挥集体的作用，继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改， 考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
主要工作
（一）加强数学教学的四个常规工作
1. 备课。
在备课时，教师首先要对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况，记下自己的教学反思。
2. 上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，课中注重动态变化，根据实际情况及时调整教学策略，努力提高课堂教学知识转化率，严格执行课堂常规。
3. 作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范并从中发现问题，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时要求学生强调作业书写工整，格式准确，步骤完整。
4. 辅导。
教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导，了解学生在家的自学情况，争取家长密切配合。要继续做好 “辅优补差”工作，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能。
1. 按照学校教导处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践专业化。建立正常的以听课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2. 坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学后记等环节。
（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。
1. 学习评价关注课堂学生学习表现、及时对课堂作业进行面批、及时反馈。抓好单元知识抽测，及时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。
2. 数学速算比赛。按照学校要求，组织数学速算比赛活动，创设良好的竞争氛围。
3. 期末检测组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。
四. 具体工作安排：
九月：
1. 各教师制定教学计划和进度表。
2. 教学常规检查，规范备课和作业批改。
3. 学习新课标。
十月
1. 校级公开课开始有序进行。
2. 作业批改检查。
3. 月考质量分析。
十一月
1. 校级公开课评比活动。
2. 期中考试及质量分析。
十二月
1. 教学进度、备课、作业检查。
2. 有效复习研讨。
一月
1. 常规检查。
2. 期末检测及学期总结。
姬磨小学
2019年9月1日
