办公室里关于孩子常识与科普教育的讨论，像一颗小石子，在我心里漾开了层层涟漪。我忍不住想起笑笑的成长路，总在忙碌里焦虑：忙着生计奔波，忙着工作琐事，忙着家务琐碎，分给她动手实践的陪伴少得可怜。那时总觉得，她能按时完成学业任务就已不易，课外阅读的时间被压缩，晚上写完作业抬头已是九十点，连规划户外活动都成了奢侈，更别提探索科普、动手尝试的机会。
直到这学期，随着她学习效率的提升，以及兮兮一年级没有书面作业。她俩每天有点时间奔跑在户外，夕阳下她和小朋友们追跑打闹、和小伙伴在小区里骑自行车，笑声洒满场地的模样，比课本上的文字更鲜活。昨晚练完琴，亲子阅读读了《哈利波特》第二部第三、四章（读了40分钟左右），读到哈利觉得他的十一岁生日可能一点意思都没有时，兮兮忍不住说：”不，他的十一岁生日可有意思了，因为海格来了。妈妈，你知道海格的伞为什么有魔力吗？”我：不知道。兮兮：“因为伞里面有他的魔杖。”亦如早上吃完饭要上学时，孩子说她还没有袜子时。这样说：“妈妈，你知道邓不利多最想要的礼物是什么吗？是袜子。”“啊，为什么？”“因为在圣诞节时他的粉丝总是送他书，没人送他袜子。他袜子不够穿。”孩子这样说，我哭笑不得，但不生气了。
原来不是时间不够，而是从前的我们，在匆忙中忽略了成长本就该有的节奏，在焦虑中忘了生活本身的样子。如今看着兮兮眼里闪烁的好奇光芒，我忽然明白，家庭教育从不是完美的“任务清单”。那些曾以为的“缺失”，正在被如今每一次户外奔跑、每一次和小伙伴的游戏、每一次对自然的追问悄悄弥补。
孩子的成长从不会缺席，只要我们愿意慢下来，陪他们一起在生活里发现、在实践中探索，那些关于常识与热爱的种子，总会在时光里悄悄生根发芽，长成属于他们的繁茂森林。
