昨天下班回家，孩子听见我开车库门，喊下来问我怎么这么晚回家，我当时回答就有些勉强：嗯。
确实，我一进门知道他在楼上，内心有些不爽和无奈。
因为往常孩子在楼上看电视什么的，听到我回家往往也会说：妈妈你回来了。然后我似乎能感觉到他听我回答时的口气来判断我是不是因为他在楼上看电视而生气。于是我每次回家对他的问候多数时候回答的不耐烦。偶尔情绪调剂好了会精神抖擞地回答：是啊，回来了。
但是我内心对他白天我们不在家肯定不会主动复习的事情还是有不满，只是我控制自己的情绪，待后面慢慢和孩子商量，让他晚上做一点。
后来，我停了电瓶车就去给家里的小鸡洗喂食的盆子，孩子走到我跟前：妈妈你看。孩子指指他的头发，我看到孩子把他额前的一缕头发扎了起来，竖着一根手指头粗细的小辫子。我有些意外。
我说：怎么学日本人了？
孩子对我说的嗤之以鼻，我以前经常和他说战争时的日本人怎么样不好。所以我骨子里也不喜欢日本人。可能孩子对日本两个字敏感吧，他对我的话表示不屑。
我又说：是不是无聊？
孩子笑笑……
我问孩子作业做得怎么样，孩子说还有一点没做，很快的。
准备吃晚饭了。爸爸昨天下班稍早，我是6点15到家，这时他已经在烧第二道菜了。我问今天晚饭谁煮的，孩子说不是他。孩子问爸爸几点到家的，他5点半下楼还没人呢。
爸爸：我5点30到家，都5点半了还不知道下楼。
孩子：我就是5点半下楼的呀。我都说了我5点半下楼来过了。
爸爸自顾自的抱怨，孩子觉得爸爸说得不对，自己是在那个点下来过，只是看到电饭煲没洗干净，所以没烧饭。
而我看到孩子对爸爸说话的语气很大，觉得作为孩子是不对的。孩子其实已经站在煤气灶旁边，可能准备拿碗筷了。
我说：对爸爸这样说话！你别吃饭了。
孩子立马离开上楼了。
我坐在桌旁。孩子爸爸还是喊孩子吃饭的，而我已经没有胃口，因为我想这个晚上要复习错题之类的事情就别想做了。孩子肯定不配合。
我觉得又有浪费一个晚上的时间了。我开始心情变得沮丧了……
反思：对于孩子在家务上没有给予明确的安排分工。家长太想当然，以为孩子一定知道什么时候该烧晚饭，平常孩子家务习惯没有培养好，家长遇事情绪化，不善于表达和沟通，导致矛盾。记住：孩子犯错时时把他当孩子看。
关于周日学习与休息时间与孩子在本周末前商量制定好。
