6S“起源”

今天是第33个教师节,一大早,我跟随学校领导去看望退离休老教师,第一个走进的是住在校园里的朱敬芸老师家。

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一进朱老师家,给我的感觉是家不大,干净整洁、井井有条。刘局长跟朱老师聊天的过程中,夸朱老师家里收拾的好,朱老师说:一直这样,包括原来教学生时,也是要求学生把书、本分类摆放,离开座位要把凳子推到桌子底下,刘局长一听,马上接上:原来6S精致管理源头在朱老师这里。

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刘局长一边跟朱老师聊起全县正在推行的6S管理,一边带我们参观朱老师的书房、卧室、小院。朱老师家里的每一处都收拾的妥妥当当,井井有条,家具虽旧但一尘不染,刘局长边参观,边说:6S管理,通过持续地整理、整顿、清扫、清洁,能使人养成井井有条、精益求精的习惯、素养甚至思维。时刻保持正常的状态和清洁的状态,形成的正是人的内心的秩序感。你们看朱老师,虽然年龄大了,但她做事严谨,对人和善,所以大家也都对朱老师好,这也是6S的好处。

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是啊,6S管理,能让生活走向从容,让人有一个好的生命状态,能给孩子一个美好的未来,让我们且从整理、整顿、清扫、清洁做起!
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