2019年8月28日接惠州市教育局通知，全体赴梅州支教老师于8月30日上午8:20在惠州市教育局大院门统一乘车，由市教育局领导统一带队前往支教学校开展支教工作。
8月30日早上6点，与家人作别，踏上了我们的梅州支教之路。驾车从高速到县道、村道，道路越来越小，越来越弯，越来越陡，一连走错了几个导航都确定不出的岔路，终于在上午11时到达罗浮镇浮城饭店，与与惠州市赴梅州支教团队（蕉岭县10人，兴宁市罗浮镇15人）伙伴们汇合。罗浮镇中心小学领导及其他支教学校的校长早早就在等待我们支教团队的老师们了。
简单寒暄后，惠州市教育局人事科林兴瑞科长作了简短的动员讲话，宣布王静（惠州一中）为此次梅州支教团队的队长，黄建坤（惠南学校）为蕉岭支教团队队长，我为兴宁市支教团队队长。听到这个宣布我当时有点惊讶，同时深感被委派为队长的责任之大，既然领导这么信任我，那就撸起袖子加油干。
午餐结束后，我们全体支教队员与领导校长们合影留念，市教育局的领导带上蕉岭支教的伙伴们继续启程前住蕉岭县支教点。我们兴宁市支教的队友们跟着支教所在学校的校长正式开启了支教新征程。
我第一眼中的大信小学
我被分到罗浮镇大信小学，大信小学的张运金校长亲自带领我们去学校。刚踏进大信小学，映入眼帘的是锈迹斑斑连篮框都没有的篮球架、开裂的水泥地板、被泥浆包裹偶尔露出石灰的斑驳外墙、没有玻璃的木窗在风中摇晃，掺杂着远处厕所传来的阵阵味道。一瞬间，时空的错乱感击中我的内心。
学校是一个村庄的文化脊梁，没有书声琅琅，就没有传承和希望。而学校的基础设施如此残破，孩子们的基础发展已远远落后。放下行李，我就找张运金校长了解情况。从张校长口中得知：罗浮镇地处兴宁市最偏远北部山区，毗邻江西省寻乌县。教育基础设施落后，条件艰苦，资源缺乏，教学环境简陋。这正是大信小型学校乃至整个罗浮镇农村小学的真实写照。
我的队友们被分在了罗浮镇的新南小学、中和小学、瑶兴小学、蕉湖小学、浮西小学、中心小学及大信小学。第二天，张运金校长带着我们去看望他们，其他学校的条件与张运金校长之前所说的大致吻合。
来到支教学校后的每个寂寥的夜里，我都是在辗转反侧，看着买来准备送给孩子们的文具礼品，我一次次地想：是接受这种沉重的现实还是试着去改变一些？我的微薄之力能带来什么变化？
