这几年，我一直身处一种困境，每天花大量的时间刷朋友圈刷知乎，关注的大V小V也越来越多，好像自己看了很多知道很多，有时候看到兴奋处，屁颠颠的跑去跟李先生说，磕磕巴巴说了半天也没说出个名堂，扫兴而归；有时候别人说起个什么，我的反应仅限于“这个我也看过。”所以更多的时候，觉得自己什么都不懂，但是又不甘心，我明明花了很多时间看了很多资讯啊……

朋友圈里看到好文章，一键转发，甚至都不能组织出一句像样的话阐述我转发的理由。于是，在这个人人都能发声的时代里，我失声了……

后来，看到一种论调，大意就是“碎片化阅读让我们越发焦虑”“不要再碎片化阅读，越读越傻”，在我的印象中，碎片化阅读之毒已经成了大众的共识。

所以，我进入了一种对碎片化阅读不屑的状态。但是朋友圈知乎依然在刷，只是以一种【不功利】、纯玩的心态在刷。我告诉自己要系统化的学习知识，儿童心理、科学喂养、读绘本，还有各种自我提升（经济常识、社会、心理、工作知识和技能，统统都要系统工程），我给自己做了schedule，发现时间无情地打败了我。无力感深深袭来，我有这么多事情要做，这么多东西要学，可是我没有时间啊，schedule真的要排到2020年了！

生活还在继续，我就以一种混沌的状态活着，活着，挣扎着……

我一个渴望学习，积极向上的女青年何以至此？

乔布斯说connect the dots，这两天，好像有一点点体会到。

最近开始看简书一哥彭小六的洋葱阅读法，昨天看【碎片化阅读】时，找到“dadadada……”的感觉。原来，我一直错误理解了碎片化阅读。（对洋葱阅读法感兴趣可以自行查找）

什么是碎片化阅读？

在可以利用的时间里（碎片化的时间），以自己能够理解的程度（碎片化的理解）去阅读（碎片化的学习内容）。

我们身处碎片化信息的时代，从内容生产者到消费者，都是碎片化的，这是事实，是不可避免的现状，而我们该做的不是去思考碎片化阅读的利弊，而是考虑怎样从碎片化阅读中受益。

李笑来说碎片化阅读的核心是【概念】。

古典的【超级个体】栏目也是一年365天，每天告诉读者一个知识点。

碎片化学习研究的大神王竹立老师说，知识碎片化的本质是：知识点和知识点之间的联系被网络或人为地切断了，某个知识点和相关知识点处于分离的状态，被人们孤立的而不是系统化地学习与掌握。

所以，我要做的事情就是，【碎片知识的重构】。重新建立知识树叶之间的网络，重新建立每一个知识点的知识体系。在生活中，用碎片化的时间，进行系统性的学习。

领悟到这一点的时候，我已经相当high了~~~

举个栗子，当你看到番茄钟这个概念的时候，你可能知道它是来自时间管理的体系，但是你是否知道时间管理这个体系的框架是什么样的呢？如果你知道时间管理包括【时间分配、做什么、执行】三趴，你就能更清楚的知道番茄钟是位于其中的执行部分。这样知识就串联起来而不是孤立的了。（备忘：王竹立）

那么，怎么建立知识体系呢？

总的来说有两个方向：1）通过某一兴趣点去了解整个知识体系，再在这个知识体系上补充知识点（通过一片知识的树叶，找到这棵知识树，再慢慢找到这棵树上的其它树叶）。2）搜集N个知识点，最后慢慢建立知识体系（无数的知识树叶积累，分类，最后轮廓自然显现）。

我从这里得到的感悟是：我可以一开始就系统的学习，我也可以不紧不慢的一点点积累，只要我没有把我的树叶忘了弄丢了。

说到这里，我好像明白了，我进行碎片化阅读的问题在：1）我没有建构体系的意识，2）我把一个一个曾经看过的知识点弄丢了。

正确的碎片化阅读是怎么操作的？

提炼→链接→融合 三环节

提炼：从书本章节、杂志、资讯等任何你接触到的渠道，获取感兴趣的信息，搜集起来。

链接：通过重述/追问/加入自己的观点/迁移，将知识点与已有知识/经验建立联系，使其不再孤立。

《朱光潜谈读书》里写到，“联想是记忆的基本原则，所以知识也须攀亲结友。一种新来的知识好比一位新客走进一个社会，里面熟人愈多，关系愈复杂，牵涉愈广，他的地位也就愈稳固。如果他进去之后，不能同任何人发生关系，他就变成众所同弃的人，决不能久安其位，或是尽量发挥他的能力，有所作为。比如说，我丝毫不懂化学，只记得H2O化合成水一个孤零零的事实，它对于我就不能有什么意义，或是发生什么作用，就因为它不能和我所有的知识发生密切关系。孤零零的片段事实在脑里不易久住，纵使勉强把它记牢，也发生不了作用。我们日常所见所闻的事物不知其数，但是大半如云烟过眼，因为不能与心中已有知识系统发生关系，就不能被吸收融化，成为有生命的东西存在心理。许多人不明白这道理，做学问只求强记片段的事实，不能加以系统化或有机化，这种人，在学问上永不会成功。”

融合：转发/口述/再加工/深化。实际就是不同形式的输出，有输出才能检验你是否掌握知识。（说到输出这个话题，不由得让我想起费曼，这个先记下，以后再说）

碎片化阅读的标准

兴趣/需求。前面我提到过“兴趣点”，学习所有东西的切入点应该是兴趣，或者是当下的实际需求，因为你的大脑很难指挥你去学习你不感兴趣的/无用的东西。（备忘：这里涉及认知心理学）

践行

在重新认识了碎片化阅读之后，我打算学习大牛古典老师的做法，自己也建立一个知识地图。以输出的方式提醒/逼迫自己在日常生活中关注所接触到的信息，推动自己思考。以这样的方法做碎片阅读，或许会让阅读这件事情变得特别有趣，哪怕是你无意拿起的一张广告，也可能带给你启发呢。