成为学校里面的学霸，只能说明你学习书本知识的学习能力很强，但是社会不是书本就可以反映的，所以，有的学校学霸在社会这所学校里面就成为了一个学渣，这并不是因为校园学霸丧失了学习能力，而是因为社会的知识依靠校园的学习能力是远远不够的。
例如，对于复杂的学习，一般要分阶段循序渐进的展开学习，巩固好一步再学下一步，但是这样的学习方式不仅单调而且在短期内会降低的学习效率，所以，这样的学习方式往往给人一种看不到头的感觉。在社会这所学校里，学习复杂技能需要的策略是混搭学习方式，即在学习一个技能和知识是与其他知识进行交叉学习，这样不仅不会让大脑产生乏味，反而会激发大脑去寻找更好的对策。
但是，适用交叉学习法的前提是交叉学习的知识点有着相同的内在逻辑，即这些知识的基础知识是相同的。就像我现在写的这篇学习文章，我不是单纯的看关于如何学习的知识，而是了解了大脑是如何学习、行为在什么样的情形下是最有效、刻意练习每天需要去做什么、学习知识需要保持什么样的原则等等知识，通过这样的方式写作不仅提升了自己对于“学习”这件事情的认识，也提升了自己对于学习所需调动的“资源”的认识，这对于自己来说是一举多得的好事，所以，自己也更愿意以这样的方式展开写作和思考。
此外，要给自己制定几个戒律，制定戒律并不是让自己死板，而是让我们在学习时明确自己的目的，例如学习的时候需要一段不被打扰的时间，这是自己应该遵循的学习戒律，到了学习时刻，自己就将手机调成静音并主动的去找一个安静的环境等等，基于这样的环境，我们学习的效率必然提高。
另外，给自己制定戒律的目的也是为了强化自己行为的权威，你要把学习当做一件严肃的事情去做，因为严肃，所以学习不能半途而废，这对于我们选择学习什么样的知识本身也有很大的帮助，既然不能半途而废，所以，我们需要谨慎的选择，且一旦选择就要贯彻到底。且戒律本身的目的就是为了让你更好的学习，所以，如果出现例外的情况时，也是可以打破戒律的，而打破戒律本身是出于特殊情况，这反而再次的强化了戒律本身，只有出现例外方能打破，如无例外，戒律就是权威。
在社会这所大学，给你学习的时间不再像校园那么充足，所以，更要学会如何利用自己有限的时间，如做最有效率的事情，包括上述所说的学习时间以及知识本身的选择。
另外，不要再将刻意练习放在头脑里，再好的刻意练习规划，如果只是停留在思想层面，那么这样的思想也是一文不值的。那么，如何让刻意练习体现在自己的工作和生活中呢？首先就需要明白刻意练习的标准，即让自己做某件事情不舒服并感到困难，所以，在工作中运用刻意练习的过程也可以当做克制自己偷懒的一种方式。
具体来说，不应该让自己进入完成状态，就是一件事可能有更好的结果，我应该向着这个结果努力一下；对于困难的问题，要学着去解决，这也是刻意练习所必须的；刻意练习本身就是一个长期的过程，所以，要放在长远的观点来看自己现在的练习，不要害怕短期效率的牺牲；要对重要能力进行重复性训练，并让能力固化为行为，重要的能力是很能培养的，培养出来也是很难坚持的，所以，重复就成为了一种必需；最后，要各级自己设置“自检清单”，给自己练习进行反馈，有反馈才有纠正的可能。
关于如何成为一个高价值的学霸除了需要培养交叉学习能力、设置学习场景和学习戒律、将刻意练习内化为行为等等，还需要培养自己对一件事物的客观评价。这种客观评价的养成可以通过学习一个历史的正反观点获得，看一个历史最好的境界是“不知善恶、不知对错、不知真假”，不是因为读者不愿意去评价，而是因为知道正反观点后，反而理解了历史，并开始学会尊重，所以不去辨善恶、不去区分真于假、也不衡量对于错，这可能就是一种对于知识全部了解之后的谦卑-意识到了自己的无知。
此外，作为一个心智成熟的人不要去听成功故事，而要在失败案例中学习经验，为什么不能去听成功的故事呢，答案是成功者所讲的故事总是存在放大难度相信自己能力的偏差，且在大部分情形下，成功者获得成功也是存在一定的偶然的，也就是说成功者自己都不知道自己如何成功的。但是，研究失败案例的价值则是更大的，因为研究了失败之后，即可以获得失败的经验，通过失败的经验就可以避免不让自己再去犯一些失败者的错误，进而让自己处于不失败之地，不失败的状态不就是意味着成功吗。
另外，不要依赖自己的智商，不依赖智商就不会给自己太高的预期，也不会因为预期本身而给自己太多的负担；不依赖智商，也会让自己开始倾听别人的意见，这会让你获得做出更好决定的建议。
社会这所大学对于“学霸”最重要的要求即是独立的思考能力，而独立思考能力的培养也是属于刻意练习的范畴，例如培养自己突破成见、清晰定义问题、假设思考、用正反事实对比进而得出结论，这就是培养独立思考能力需要进行的刻意练习。这项能力的重要性就在于，当你面对一个没有现成答案的问题时，你可以凭借自己的思考能力解决这个问题。
学习知识再也不能仅仅学习知识本身的含义，而要结合知识所处的行业和背景去学习，在不同的行业对于一个知识的定义是不同的，如果不去结合这个背景，那么，想要了解这个行业本身也成为了一种奢望。
除了学习效率、数字等硬性科学外，还需要抓住逻辑之外的痒点，即人性的小趣味。这些逻辑之外的趣味，在很多时候起到的作用远胜于硬性的数字和逻辑指标。
最后，不要再抱着什么知识都是最重要，什么知识不是不可或缺的思维模式，因为，在社会这所大学，贪大求全并不能实现你的高价值，因为这个目标本身很难实现，且这个目标到底有没有实现的价值也是需要衡量的，而学会去做一件你认为的最重要的事情，这件重要的事情说不准就可能改变了这个世界。
