人之成长,高矮美丑,天地定数,乃自然人生。学知求职,谋富贵于世,乃经济人生。学做人之道,求精神进步,立天地之间,乃文化人生。十三岁前,物欲微薰,烦恼潜伏,知识略萌,性德仍净,记性犹强,悟性微弱。童蒙蕴养正见,正宜此时。人文化成,亲以言传,师以身教,责之重也。玉不琢.不成器.人不学.不知道。2020,老调重弹:
书为一切知识文化之载体,人文精神之延续,儿童不可一日不读书,一日十行或千字,快慢皆可,贵在坚持。读书最好一次读完一本,再读一本,养成有始有终之习惯。以孩子兴趣为主,不要限制,由浅入深,人文,科学搭配。父母可和孩子每天共读。夫才须学也,学须静也,书主静,宁静以致远。儿童天性质朴,质无文则野,文以化之,文质彬彬,然后为君子。然切不可以快餐之网络文字充读书之功,百害而无一益。
物无好坏,皆看运用之心,砒霜雀胆,皆可入药。电子产品,节用可以益趣,可以开智,滥用则如毒品,使儿童沉溺于音形之刺激。儿童使用电子产品,需紧抓益趣,开智之要点,勿使其成为娱乐工具,而娱乐则多以户外活动和身体锻炼为主,或野营,或打球,乃至劳动,皆可为娱乐。久之,则孩子习惯于用电子工具之长,知避其之短。难行也,难在一以贯之,难在以身作则。
静以修身,俭以养德,少时惜物积百年之福,食以碗中不剩为准则,物以爱惜使用为美德,穿以舒适合体为节度。今之儿童生活优渥,不惜物者居多,然俭朴惜物,福之始也,今之为人父母者之优厚生活,莫不来自于父辈之俭朴惜物之美德。更教以与己吝,与人宽,余物以济人,则福德皆至矣。
洒扫应对进退之学。小学教以事,大学教以理,儿童以事明理。洒扫:日常家务,自我管理,个人卫生,自理能力之养成。应对:待人接物,同辈,长幼,外人,与人相处能力之养成,礼仪之养成。进退,知对错取舍,不为情绪左右,乃自律,做人价值观的养成。儿童成长做人,皆在这六字当中,儿童之恶习,大都源于此六字之养成缺乏,父母老师皆不可轻忽,当日日以事教之。
世间善恶好恶,皆为相对主观,儿童正见养成,在于独立之学习和判断,切勿强加;儿童学习以尝试和挑战为径,错误居多,切勿责罚。格物致知,穷究物理,乃学习之精神,由此精神,时时鼓励,儿童必能向上,诚意正心,打开生命格局。
背圣贤之语,非为好古,乃为知未来。记忆于心非文字,乃几千年人文精神之延续,每日背诵,如秋日播种,静待来年春暖花开。人未必能功成名就,然皆可成圣贤,站上巨人肩膀,方能看到至远。父母子女若能不时一起读诵,让种子不仅种于孩子心中,还用在自己心中,教学相长,更增进亲子感情,不亦乐哉。
愿父母教育子女重视固本培基,让孩子有一个充实的文化人生。