（2019.5.12）
今天是周末营的日子，孩子像往常一样6点刚到就醒了。
他知道今天要去“哈密瓜”幼儿园（之前在幼儿园吃过哈密瓜，故得此名），也知道到时候妈妈没法儿陪他，所以他内心里有一些抵触，不是很想去幼儿园。
他直接说，“妈妈我不要去幼儿园，我要出去玩。”
我和他说，可是今天是去幼儿园的日子啊，你一个星期才去一次，其他时间每天都可以玩啊！
他听了之后，似乎觉得很有道理，就乐呵呵地跟我们一起出发了。
下车后，他就拖着我说不要去幼儿园，我们跟他说，我们去幼儿园玩玩好玩儿的，去找Angela和Jason（班上同学）。他听了之后欣然往前。
到学校是8点45分，9点半上课，时间还比较充裕。我们的想法是，先带他去幼儿园户外玩，玩得开心了，对于缓解分离焦虑也有帮助。
他径直走到滑梯那儿，从攀爬架网上爬，从滑梯滑下来，走那种绳子编织的网格的“桥”（不知道叫什么），一遍一遍又一遍……
大概跟我鼓励他有关，他每完成一项挑战的时候，我就会说，“哇，你好勇敢啊，你完成挑战嘞，你真是越来越勇敢了，是大孩子了！”
每次他听到我的鼓励的时候，非常自豪，信心倍增，仿佛自己是一名战士，或者如他所说，是超人宝宝一般，勇往直前，丝毫没有胆怯。
包括那个比较高的旋转滑梯，要知道他以往都要爸爸妈妈牵着手才敢往下滑，今天最初的时候，信心十足地走到滑梯上坐下，自己不敢滑，喊爸爸牵手。
我问，“你很勇敢，要不要尝试一下不牵手滑滑看，看看你能不能做到？”结果他真的不要牵手，直接往下滑。
其实，那个旋转滑梯一点儿也不可怕，不算太高，滑得也慢。我想，主要还是心理上会感到害怕，他克服了就完全没事儿了。
而这种战胜恐惧，又get新技能的那种成就感与喜悦之情，应该是最可贵的，因为他会因此有更多的自信，继而更勇敢地探索世界。
比如，那个“网格桥”，他勇敢地试了第一遍之后，信心大增，一边说“我再尝试一下”，一边反复玩。
完成之后受到肯定的喜悦，全然溢于言表。
玩了一会儿，我说，我们去找Angela和Jason吧！他说好，牵着我的手进室内。
很配合地做了健康检查，老师要接他上楼，他很开心的要上去，但拉着我的小手硬是不松开。
转身拉我一起去，在得知我不陪他一起去之后，他回头紧紧地抱着我的脖子。
上次的经历告诉我们，其实这种情况，长痛不如短痛，跟孩子道别的时间不宜过长，因为他会越来越不舍得，哭得可能还更狠。
所以，我跟他说了几句话老师就抱他上楼了。
刚抱，他就说“你不要抱我！你放我下来！”
然后就听他哇哇的哭声。
说实话，我一点儿也不担心，不管情况怎样，都有解决的办法。刚开始哭得很大声，在楼下都能听得到，不过大概就哭了两三分钟，一会儿就安静了。
老师也时不时会来跟我转达下孩子的状态。
比如说，“他不哭了，状态好一些了……他开始跟老师互动了……他在吃点心了……他状态挺好的……”
我在楼下大厅看看孩子们的画，感觉很不错。
这些画看来非常有意思，真的很喜欢。
从这些画中也能看出学校的教育理念，是追求完美，追求画得像，还是给孩子们充分的自由。
学校的玻璃上还有一些画，老师说是艺术课上做的。
门口还有一面墙留白的动物轮廓，和对动物简要的介绍。
和一面墙的“管子”。
还有超多的多肉植物。
很多类似不错的细节。
等待孩子放学期间，发生了件事儿。
一个周末营的孩子磕到牙齿，嘴巴磕破了一些，被带到医务室去处理伤口。
不过，还好很轻微。
过了有一会儿，外教下楼来叮嘱教务老师马上通知孩子的妈妈，并且附上照片，很严肃和认真。
这让我觉得外教老师很负责任。
小朋友放学后状态果然不错，没有任何不开心的感觉。
还给我做了一个母亲节卡片，告诉我，这是I Love Mommy。
卡片上所有的装饰品都是自己选择的，自己贴的。
虽然满是胶水，但这样才像孩子的作品，重要的不是他们能做的有多好，而是他们有自己决定如何做的自由。
回家后，我们惊喜地发现，蘑菇长得好大，感觉每分每秒都在长。
前几天，他们才那么小。
每天醒来，或是回家来，最兴奋的事儿，就是看到蘑菇又大了些。
真是很奇妙的感受。
然后我们就割掉蘑菇，做晚餐吃啦。味道真是不错哦，能吃出鲜嫩的味道，比市场上买的蘑菇味道好多了。
孩子之前问过我们，蘑菇是从哪里长出来的，所以我们买了这个菌菇包，但蘑菇可不全是从这里长出来的。
我也想知道这个问题的答案，下次去图书馆找找看，是否能找到关于蘑菇的书籍。
