读《给教师的100条建议》第22条：怎样通过阅读发展知识中提到：阅读对于发展知识的重要性，学生在课堂上学到了这方面的知识，就喜欢读有关这个问题的书籍。对此，在学习语文书《我愿你是我女儿》一课时，深有感触。
我们每个老师都能把孩子领进教室，但并不是每个老师都能使孩子开始学习。我们要努力做一个幸福完整的老师，而前提是我们必须让和我们朝夕相处的孩子们也能在愉悦轻松的氛围中学习。如何引领学生也能在日复一日的学习中做一个真实明理的孩子，求实上进的孩子，我觉得书是唯一的捷径。可是对于小孩子来说，枯燥的阅读，大部分孩子都不会持之以恒地去落实，这就需要我们老师在平时的教学中，注意挖掘一切可利用的材料，我们的语文课本就是我们最好的帮手。前段时间我们学习了一篇课文，《我愿你是我女儿》。书中讲了一个长相畸形，听力也有问题的孩子，在一次耳语测验中，听到老师对他说，我愿你是我女儿之后，丢掉自卑，迎接新生活的故事。我利用孩子们刚刚学完课文之后，对小女孩的同情之心，趁热打铁地向他们介绍了美国著名女作家海伦凯勒的故事，并向他们推荐了海伦的著作《假如给我三天光明》。
就这样迅速调动了全班同学的阅读热情。说实话，我也是在这几天才和儿子一起认真地读了这本书，在阅读课上，我给孩子们选读了其中精彩的片段。教育孩子们明白，海伦虽然只拥有过19个月的光明和声音，但她坚强不屈乐观向上的精神却感染着全世界的人。教育孩子明白知识即光明，知识即远见，而知识从哪里来？需要同学们从一本本书中获得，就这样《假如给我三天光明》这本书成了我们班师生共读的第一本书。
孩子们在书中汲取知识，获取快乐。他们认真阅读，在小组中交流，用稚嫩的笔触写下自己的感受，一篇篇读书感悟，一张张读书小报，记录着孩子们的心灵轨迹。从他们兴奋的笑脸上，闪光的眼睛中，我似乎看到了一棵棵小树苗，在书香的滋润下茁壮成长。
