最近读完了马伯庸的《历史中的大与小》，这是一本马伯庸的“碎碎念”，他自己也说这里面的文章都是随手而写、不知如何归类，驱动这些作品产生的动力是他的“无用的好奇心”。
大大有用的好奇心
好奇心，多么珍贵的字眼，怎么能“无用”呢，太有用了，它是大大增加人生体验感的利器呀！拥有这份好奇心的人，真真是上天宠儿！
前两天看央视《面对面》，董倩采访了两位人工智能大咖，一位深耕多年成果丰硕，一位初出茅庐后生可畏。他们提及自身探索动力时，都提到了一个词：好奇心。他们说，现在做着以前做梦都想不到的事情，就是想知道这份事业能发展到什么程度。
这应该就是《哪吒2》的那句经典台词：难道你还想改变这世界？我想试试！
所以，好奇心太有用了，至少，马伯庸的这份好奇心写就了这本书，让如我一般的万千读者获得了愉悦的读书体验，这不就是很有用吗？
或者说，正因为这份好奇心“无用”而不带任何功利目的，所以才产生了恣意蓬勃的才思，才抒发了自由随意的心意，才显得更加珍贵。
说完了主旨——好奇心，下面来展开说说每篇文章带给我的具体感受，限于篇幅，只说最有感触的一点。
1《陪孩子背<出师表>》
我也是最近一段时间开始真正感受古文之美，中学课堂上只觉得这些古文枯燥难懂，以至于产生抗拒自行阅读的心思，谁知道，这几年，我好像自动解锁了古文阅读的技能，开始体会古文之韵味了。
《出师表》我年前抄写了一遍，感受跟当年课堂上天差地别，我竟然读的抑扬顿挫，抄的情深意切，真实感受到诸葛丞相对刘后主的唠叨中蕴藏的慈爱，一片慈父心肠，真情溢于纸上。
马伯庸给孩子讲《出师表》也是感慨于诸葛丞相的千叮咛万嘱托，同时也指出了文章呈现朗朗上口韵律美的底层逻辑：四六句式。
马伯庸解释道，中文的性质决定了四字与六字交替出现时，能呈现出一种近乎音乐的美妙韵律。《出师表》中巧妙运用四六句式，给了文章朗读的节奏美。
看来，诸葛丞相既是抒情高手，也是布局高手，《出师表》内外兼修，怪不得美感十足。
看，这个世界上没有无缘无故的美，所有的美，都有底层逻辑支撑。看来，我以后要阅读一些关于拆解、讲解文章的文章，看清内在规律。
最后，文中有两段对话特别好玩，记录一下。
一个是历史对话。
张华问：大家都觉得孔明嘴碎，你怎么看？
李密答：跟孔明对话的人，水平都不如他，所以他教诲对方，只能尽量细碎详尽一点。
一个是马伯庸的父子对话。
父亲：诸葛亮空城计轻抚瑶琴吓退敌军，结果北伐失败，过于操劳，活活累死。
练琴回来的儿子：是因为练琴吗？
2《陪孩子读<木兰辞>》
文中有三点让我耳目一新：
第一，《木兰辞》美在动态节奏，具有强烈的镜头感，以木兰视角带动观众进入剧情。
第二，《木兰辞》大半篇幅要么用第三人称“木兰”、要么借父母视角称“女”，表明一开始木兰就处于一种自我牺牲的“丧我”状态，是责任使然，只有完成使命，“开我东阁门，坐我西阁床”，才回归“我”的身份。
第三，木兰展露真身后，整个故事戛然而止，我们被赶出了木兰视角，她在无声告诉我们：我想分享的故事，到此为止，“脱我战时袍，着我旧时裳”，回归本心，做回自己。
读书的时候，隐约间，总觉得《木兰辞》有种与众不同之处，但不知道这份独特来自何处。这篇文章中，马伯庸谈了自己的理解，我很为认同，感觉这就是隐藏在文字背后的逻辑和力量。当然，这是马伯庸的一家之谈，我可以以后多加阅读感悟，获得自己的感悟。
3《蒲松龄与高考满分作文》
一说到蒲松龄，立马感到冷气涔涔，因为他的《聊斋志异》是我的童年阴影。确实，“聊斋”是蒲松龄的最大标签，而这篇文章展示了他不为人知的一另面。
我总结了一下，这篇文章是在用蒲松龄的一生印证中国两句名言的正确性：天时地利人和、塞翁失马。
先说，天时地利人和。
以前老师上课说，蒲松龄科场失意，才醉心创作，看了这篇文章才发现，这句话只对了一半。科场失意只是人家的后半生，小时候的蒲松龄可是个“别人家的孩子”。
他在顺治十五年赴济南参加院试，以一篇创意十足的八股文写出了高考满分作文，获得了山东省高考文科第一名，获得了县试、府试、院试连着三个第一的“小三元”，惊艳四方。
他这次作文能拿最高分，我觉得是占尽天时地利人和。首先，当然是蒲松龄本人才华横溢，这篇文章尽管是八股文，但能“带着镣铐跳舞”，在严格限制之下写出巧思，确实天赋异禀。
其次，他遇到了适宜的外部条件，这篇文章其实并不完全符合“清真雅正”的最高标准，但他遇到了当时风气宽容的考试选拨氛围，遇到了开通开明的主考官，才得以被充分肯定。
再说，塞翁失马。
高考满分作文无形助长了蒲松龄“不走寻常路”的念头，“别人家孩子”的自信让他把之后的心思放到了自己的热爱上：“愁中诗酒戒难持” “耽情词赋亦成魔”。
是的，蒲松龄的热爱不在八股文，而在搜集神怪佚事、写剧本、编写俚曲调子，他留世的作品是一个叫“聊斋”的系列———《聊斋志异》《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等，还有农书、药书、大量诗话以及一大堆充满趣味的恶搞文字。
可以说，蒲松龄是一个兴趣广泛、热爱生活的人，这样的人与八股文天生八字不合，可以说他的脑袋已经被文艺改造过，早就无法适应应试考试。
回头去看，他的那篇高考满分作文其实就充满了悬疑推理意味，体现了鲜明的个人特征，并不完全符合最好标准，但硬是凭借才华和贵人赏识，获得了肯定。但之后，他的个人风格越来越鲜明，也就越来越和八股文不适配。
加之，继位的康熙不像顺治喜欢有个性的文字，强调八股必须回归到经世致用上来，蒲松龄和八股文愈来越远，最终一生科举失意。
但，又一次塞翁失马，科场失意的蒲松龄文坛得意，我们收获了一个创造“聊斋”神奇宇宙的大文学家。
看过蒲松龄的传奇一生，我看到一个恣意活着的人，这样的人生无比精彩。
4《曾巩，曾巩，你不该是个小透明》
曾巩，确实是大名鼎鼎的唐宋八大家中的小透明，一个重要原因是——他的作品没有入选中小学语文课本。
那为什么没有入选呢？因为他的文章写得比诗好，而他的文风一个字形容：素。
正如马伯庸文中所说，中正平和，不温不火，不具备做网红的潜质。
但，苏轼、韩愈的才华横溢固然令人仰慕，曾巩朴实刚健的表达风格、平易近人的议论方式，更接近普罗大众，不是高山仰止，是可以学的。
文如其人，曾巩突出特点是实干，这一点在他的文章中体现得淋漓尽致：不故作大言、不堆砌词藻，文章条理清晰、逻辑严谨、层层递进、抽茧剥丝，克制表达，可以学习，可以借鉴。
这些特点在意气风发的少年人看来，略显无趣沉闷，但在平和豁达的中年人看来，却是真正的有用高效。
愿我们能在春长时感受苏轼的“长江大河”、欧阳修的“秋山平远”，也能在秋收时享受曾巩的“波泽春涨”。
最后说一点，曾巩是不会文风华丽吗？不，人家会，给皇帝撰拟制诰时，人家华丽着呢！有能力但自觉选择克制表达，这才是更高人之处。
5《拍向乱世的两块砖头》
这两块砖头展示的场合是-----成都武侯祠的一个大三国志展上。
第一块砖头，叫作“仓天乃死”砖，是一位常年烧砖的工匠，在一块砖上刻下文字，表达了对痛苦生活的绝望愤怒。
第二块砖，是“晋平吴天下太平”砖，表达了久经乱世的百姓对和平到来的强烈喜悦。
两块砖，一块充斥着对旧王朝的怨念，一块满怀着对新时代的希冀，是“人民史观”的最好体现。
