@火野灵+杭州

上周二上课，娃儿也在听，她说妈妈，你可别鼓励我了，分听起来也太尬了。然后昨天就选择了一件事情批评了一下。

观察了三天，娃刷好牙牙膏和盖子随便一丢，扔在洗手台上。之前我会帮她盖好复位。昨天早上我没有动，就让它这么放着。

晚上八点多，刚好去她房间拿，她在写作业。

我：我有件事要批评你一下([强]#妈妈的这个表达很客观，#“有件事”，#直接指向事情，#不是对人的不满。#这让孩子更容易接受。）

娃：奏

我：我发现你昨天和今天早上刷好牙之后，牙膏和盖子都是身首异处的。（[强]#妈妈用了“发现”这个词，#这是一种客观观察，#而非主观评判）

娃：噗，这…

我：烦请注意归位，保持公共区域台面整洁，谢谢配合（[强]#妈妈给了孩子尊重且明确的要求）

娃：哦

目前发现昨天晚上和今天早上是放好的，之前大概率会说你总是…的句式（[强]#不要期待一次批评，#孩子以后就再也不出现同样的问题。#每一次批评都指向当下的行为，#只要行为有所调整，#就要给与肯定。#“总是”这个词，#会让孩子感到评价偏颇，#激发不满情绪）