主题：：亲子—习惯养成（共读《濒临灭绝的动物》抹香鲸）
感受：昨天全家一起用思维导图制定了假期计划，今天是“实践”的第一天，可以说出乎意料的完全按照计划表进行！开心！
下午孩子提前把作业写完，按照计划我俩一起做思维导图，主题由娃决定，最近一起在看《濒临灭绝的动物》，那就围绕这本书来做吧，图书内容很多，动物种类繁多，所以我让孩子选一个自己喜欢的，并想要用它来做思维导图的动物，很快，娃选中了抹香鲸！在没开始阅读之前，带孩子用抹香鲸做了联想flow和bloom，很明显，bloom的联想词汇有限。
我们一起阅读了抹香鲸部分的内容，我用导图记录和引导，孩子来说，并在纸上画了抹香鲸和大王乌贼，剪下来贴在图上。全程孩子兴致勃勃，看到自己所说的，所画的，一一在思维导图上呈现，满满的成就感！我也偷着乐，带娃消磨了下午的时光，娃有的画有的学，我也完成了今天的作业，一举N得，嘿嘿。
在去吃晚饭的路上，我俩一起回顾了书上抹香鲸的内容，脑海里浮现出导图的样子，竟能将全部信息回忆并说出来！
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思维不卡训练
带孩子用抹香鲸做主题联想，bloom的关键词共读前后的对比很明显，也验证了孩子吸收了多少知识点。当联想到抹香鲸的捕杀时，龙龙说，我不想再想了，太残忍了，我要保护它们！
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