这两天女儿有一个生活技能方面非常大的进步，她可以自己坐马桶拉臭臭了！或许对于其他同龄小朋友来说，这个技能或许早就不是问题了，可是对于我来说，这两天她的表现就是一个非常大的进步，我不禁为她感到非常骄傲自豪！当然，我也毫无保留地表达了自己为她开心的情绪。
这个事情放在一年前，我想着给她进行如厕训练，在小马桶上小便进展十分顺利，我以为大便也一样容易，结果，我不仅让自己陷入焦虑，更是让她对于如厕训练这件事充满反抗！后来，我重新调整自己，遵循她自己的节奏和需求，不就是浪费点尿不湿嘛！无论外界如何评论，当然也包括家人的干预，我都坚定地选择站在她这一边！
终于在昨天，突然告诉我，她可以试一试坐马桶，但是要戴着尿不湿。我兴奋地赶紧给她的尿不湿后面剪了一个十字洞，方便臭臭掉到马桶里。她真的很努力，结果也很欢喜！而今天，她说：我可以不用戴尿不湿坐了，妈妈，我们再试试吧！我惊喜地不知道该如何是好了。
就这么简单，她完成了如厕训练！她自己也无比开心，喊着：耶！我可以去幼儿园了！还主动录视频告诉爷爷奶奶，她做到了！
今天看这一章的内容，讲如何倾听不会说话的婴儿。我最大的感受就是，每个孩子都是不一样的，在喂养、睡眠、如厕训练、与母亲的依恋等等方面，他们都有着自己的节奏，作为他们能信赖和依恋的父母，我们需要通过积极倾听来理解他们传达的需求，并懂得恰当地满足他们的需求，尊重他们的节奏，等待他们的成长！
一些书摘：
1.仅仅陪伴在孩子身边是不够的，最关键的要素是父母要有效且准确地倾听孩子的非语言交流，以便理解孩子的想法，并在孩子需要某种东西的时候，有效地满足他的需求。
2.很多父母过于急切的想要接手孩子的问题。他们太急于想要帮助孩子，或者对于孩子的需求得不到满足而感到不舒服不接纳，以致他们迫使自己代替孩子去解决问题，并给孩子提供一个解决问题的快捷方案。如果父母经常这么做的话，对孩子学习如何运用自己的资源，发展其独立性和解决问题的能力，就必然产生阻碍的效果。要让孩子有机会去满足他自己的需求。
