天才，庸才。

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15岁学生从家里跳楼身亡，父亲在孩子头七的祭日时也纵身跳楼身亡。这是不日前网上爆出的一则新闻，15岁正是花季少年，为何选择跳楼走上不归路，父亲又是因何在头七祭日也跟着孩子的步伐走向了不归路？

消息透露说是孩子因为学习压力大，可能在家受到了些刺激最终导致了悲剧的发生。

如果按这样的常理推算父亲在七天后也选择了跳楼，应该是为了弥补心中的懊悔，可能是因为自己的言语不当刺激了孩子，让孩子走上了不归路。做父亲的眼看着自己的孩子纵身跳下却无计可施，伤痛欲绝也挽不回一个活蹦乱跳的孩子，哪怕他学习再不好再不用功，也比一具冷冰冰的尸体要好上千万倍。

学生的压力确实是挺大的，不光是中学生，就连是博士生不也是照样因为学业问题引起了一些烦恼，不堪重担的压迫选择了跳河。这一系列的问题引发了大家对于教育的思考，我们应该以怎样的教育方式来教孩子，以避免悲剧的发生。

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心理的脆弱压抑的情绪无处释放，再加上外界的一些刺激就容易让学生走上绝路，他们觉得唯有一死就可以一了百了，一切都能够结束，再也没有人来逼着你去学习，再也没有人去干涉你的决定。人死了，生命停止了，对于他们来说就是一种解脱。

死人不知生人的罪，生人却要承担后续造就的痛苦。就像那个才15岁就跳楼的学生，他死了，他解脱了，可是他的家人他的父母怎么办。辛辛苦苦养育了孩子十几年，还没等到享他们的福，结果就白发人送黑发人了。

这样的结局是谁也不愿意看到的，既然发生了，做为活着的父母也只能是悲痛之后平复好心情，接着过他们已经没有盼头的人生。对于他们来说活着或者死了是一样的，希望没了，一切都没了，他们也变得绝望了，剩下的日子再也没有欢乐可言。

家长和孩子之间的矛盾主要还是产生于学业问题之上，毕竟孩子的前半生二十来年时间都是以学习为主。作为父母又是把自己的希望寄托在了孩子的身上，盼他们能成龙成凤，恨不得把自己一切最好的东西都统统转移到他们身上。

希望越大失望也越大，当家长把过高的期望放在孩子身上时，可知道孩子的压力有多大，他们是否能够承担住这一份沉甸甸的爱。当他们有些许失误造成学业下滑时，父母是否能够正确的引导孩子走向阳光大道？

想必父母也没有那么高级的教育方式，否则他们已经成龙成凤，哪还用强迫着把自己未完成的心愿放到孩子身上渴望他们能完成自己曾经的愿望。

孩子是独立的个体，他们也有自己独立的想法和做事准则，家长不能过多的干涉阻挠，否则就会产生矛盾，不断的激化矛盾后就会让冲动的孩子做出不可挽回的事情来。

一旦走上绝路，最终难过的还是家长。自己的人生废掉了，想着把孩子这个小号练起来，没成想小号才刚练上就阵亡了，接连的失败打击早已把他们给击垮了，原本还有丝丝希望之光，此刻也熄灭变得黯淡神伤。

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人呢，总是期望的太高，想要的也太多。当风平浪静时，就想着要东要西，得一还想二，觉得越多越好，反正能承担的起。可当一旦有承受不起时，就想着当初要是少要点少期盼点就好了。就像人们在生病时才会知道健康的重要性，才会明白其他东西再多再好，也没有健康重要，他们在生病时会想的很透彻，只要能健康的活下去就好，这是最简单的愿望。

可当身体恢复健康后，他们又忘了生病时的痛苦煎熬，又重新走上了贪婪索取的道路。

如果那个学生不是因为父母对他要求过多，想必他也不会走上绝路。哪怕他在学校里成绩并不太理想，可最起码没有过多的压力情况下他还是能够正常上学，虽说可能不会考上一所重点的大学，但最起码是能够考上的。

面对成绩的不理想，加上家长的那份期盼，他自己心理也痛苦不堪，想要提升上去，一时半会又不行，觉得对不起父母对不起他们的辛苦。一系列的心理活动后，他把自己都给整崩溃了，无处释放的压力再踫上外界的一点点星火刺激，可不就爆炸了。

当我们只关心孩子的成绩时，是否关心过他们的内心是否健康。当我们一而再再而三的向他们传播着自己的艰辛与苦难，想以此激励孩子们能有所上进时，是否想过他们幼小的心灵有什么变化，是否能够扛起本不属于他们要扛的事情。

家长没有想过，他们只觉得那是他们对孩子的爱，可是爱的过多就会变成一种伤害，变成一种绑架。如果你不好好学，用优异的成绩来回报辛劳的父母就是一种不孝，就是一种错时，孩子的心理就会发生扭曲，因为他们不愿意看到父母为之操劳自己却怎么也学不好，不能用优秀的成绩来回馈给他们。

他们也苦恼着，觉得对不起父母，自责心理无时无刻不压在自己的心头。久而久之可能就会抑郁，不能及时的排解出这些负面情绪最终只能是走上寻找解脱的道路。

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有人说如果孩子是天才，那就好好培养，如果孩子是庸才，那就把他们留在身边。不是每个人都能够成为了不起的人，也不是每个孩子都有那个命那个能力去完成父母所期盼的愿望，大多数的人都是平凡又平庸的。

孩子在什么阶段就该享受什么阶段的乐趣，不要把大人的思想强加到孩子的身上，即使强加上去了也不会得到好的结果。就像辅导孩子写作业一样，孩子不会是因为他不能够理解作业的要求，因为他所经历的太少，有所质疑是正常的，家长需要做的就是耐心的为他讲解，哪怕是一天讲一道题也好，慢慢的积少成多，孩子也能学到不少，重要的是让孩子觉得学习是件快乐的事情而不是件痛苦的事情。

像那个因为陪伴孩子写作业急到心梗发作到医院做了两个支架的家长，那得是有多么着急才能引发心梗问题。家长毕竟是过来人，对于那些小儿科的作业已经是轻车熟路，对于那些题目自然是手到擒来，可对于刚开始学习的孩子们来说那就是一知半解的状态，家长再怎么着急发脾气也无济于事。

回过头想想自己小时候做作业的场景，是不是有些相似，当年自己是不是也把父母给气的不得了，也有许多不会做却又懒得写的作业。只不过如今换成了我们的孩子，他们重复了我们当年的步骤。

朋友抱怨说她陪孩子写作业已经快被气晕了，不写作业时是母慈子孝，一写作业就闹得鸡飞狗跳。

这不是再正常不过的事情嘛，小孩子写作业就跟我们大人上班工作是一样。当我们工作时遇到不喜欢做也不想做的事情时，不也是带着抵触的情绪在做，只不过我们是成年人有自制能力，即使再难做再不喜欢做，但为了生活必须得硬着头皮去做。

小孩子毕竟是缺乏自制力的，他们不想做不喜欢做的事情他们也会拖，直到拖的不能再拖时才会解决。当他们上课不认真听讲，课后又不会写作业时他们也会犯难，咬着笔瞪着无辜的眼睛，痴痴呆呆的听着家长训斥而不是指导。

训斥谁都会，但是指导就不见得谁都可以。在这方面也是区分家长优秀与否的一个考量标准，训完了还是得指导，毕竟他不写作业因为不会而不是因为懒。当然也有懒的成分在里面，但是会做和偷懒还是有区别的，最起码懒的训斥一通后可以乖乖的去写不用为他不会写而担忧。

家长是孩子的一面镜子，家长怎么教孩子就怎么学，能否学好能否走上阳光大道，家长起到的作用可不比老师少。想让孩子优秀，那么首先让自己优秀吧，相信优秀的你绝对不会有一个很差劲的孩子。