本节课给学生准备了材料，并且下水实验，学生发现小船在行驶中容易偏离方向，尤其是电动风轮，容易转圈圈，如何让小船保持一定的方向？学生发现船舵的作用，装上船舵，通过调整船舵的方向观察模型船的行驶方向。
本节课学生制作热情比较高，容易出现马达没有固定好，容易掉，还有电池动力不足，小船行驶的比较慢，通过讨论如何让小船的动力持续供应？
五下2.5《给船装上动力》教学反思
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