作为一名教育机构的工作者，接触了许多性格不同的学生，特别是全托的学生，让我对家庭教育有了更清晰的认识。这里举两个学生例子：
小李刚来公司是一名全托管的学生，十分的傲气，扬言自己一定要考一中（本地排名第一的高中，），而他来时的成绩200多分。来到的第一天便要求给他排课，课程表出来后，他不仅不满意，还提了一大堆他的“意见”，当时我们都觉得他是个刺头。
小张同样是一名全托管的学生，他对课程，教师没有什么要求，一周十多次课，目标院校外国语高中（本地排名第二的高中，）。小张之前特别讨厌补习班，总是避而远之，或者上课时间消失的不见踪影但来到这里后，每天都很准时来上课。
一个月后，大家跟小李，小张都熟了。有时候晚饭时间，小李会找我们闲聊，一个与我们差不多有十年年龄差距的孩子，聊起来没有任何代沟，时不时地我们都感觉自己落伍，很多知识都不知道。小李的知识面宽广程度，令人乍舌。
小张和我们熟了后，经常悄无声息的出现在我们背后，有时候真吓人，但他似乎以此为乐。他与我们的聊天，有时候真的让人反感，比如：中午放学时，跑到公司前台当着所有人大声问:“老师，你有男朋友吗？我给你找个男朋友吧。”他所聊得内容既不是课本知识，也不是课外延伸，全是有关个人私事。
如果说小李是财经频道，小张绝对是八卦娱乐频道。我们给小李的评价是：情商高，眼界远于同龄人。小李的家庭经济情况很好，最重要的是家庭教育好。而小张家庭经济情况也不错，但家庭教育缺失，最基本的洗头发洗澡都没有让他养成习惯，天天身上带着一股恶臭味来，纵使给他提醒，也无济于事，他仍然不洗。
学校教育很重要，但家庭教育更重要，它没有试卷测试分数，但在它的熏陶下孩子形成的行为习惯与思维方式，以及眼界长远度决定了孩子未来的路好不好走。
