生活里，很多家长会为自己的孩子不爱学习而烦恼，一些孩子甚至扬言，我宁愿去打工、去放羊、去搬砖，也不愿意学习。这可让家长们伤透了脑筋。
一方面，是孩子对于学校教育的万分抵触，另一方面，我们又发现，孩子似乎是个天生的学习者。作为父母，如果你仔细回想，就会发现，其实对于孩子来说，学习从来不是一件刻意的事情。
从来到人世间的第一天，身为小婴儿的他们，就在以惊人的速度学习。就拿说话这件事情来说吧，从一开始的口齿不清，只会咿咿呀呀、哇哇大哭、咯咯大笑，到之后的可以清晰地说爸爸妈妈，再到可以连贯地表达。这一系列的行为，他们在两岁左右就可以习得，这难道不是一项非常了不起的成就嘛！
想想看，从来没有人“教”孩子如何去做这件事，因为我们根本也不知道如何去“教”，毕竟不管是学说话还是学语言，这件事都太复杂了，哪怕我们成年人花费十几年的时间学习外语，最终学得好的人也寥寥甚少。
而婴儿是怎么学会说话的呢？他们天生具有这种能力，而且他们喜欢学习。当你说话时，他们瞪着大眼睛仔细聆听，他们用心揣摩你发出的每一个声音，学着理解你说出的每一个词汇，模仿着你说话的发音和神情。
观察、聆听、思考、模仿、练习、运用……在一点一滴的积累中，他们学会了说话。仔细回想这个过程，这简直是学习一切技能的通用途径。再想想他们学习爬行、学习站立、学习走路、学习吃饭、学习认识小动物、学习哼童谣、学习骑自行车的过程，他们在短短几年里迅速学会了大量的技能和知识，最重要的是，他们是完全凭着热爱学习的。他们想学，他们能学，而且他们迅速学会了。
可是，同样是这批孩子，为什么进入学校后，就变得讨厌学习了呢？，不是因为他们不想学习，而是因为传统学校的教育模式和惯例妨碍了他们的学习。
不妨来回忆一下我们的“学校”。你可能会想到长长的走廊、满满的储物柜；教室里摆满了书桌，前面有黑板或白板。在这间教室里，规定的科目表、固定时刻表、不变的上下课铃声，以及按年龄段成群聚集的学生，日复一日地重复这上课、作业、考试。
在这个被称为“学校”的地方，“学习”这件事情被标准化为语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治，“考试”成了评价学习结果和绝对未来走向的唯一标准。在这样的教育体系和竞争压力下，孩子们又怎么能“热爱学习”甚至“享受学习”。成年人面对996的重压甚至还喊两句“躺平”呢，何况是压力之下的小孩子呢？
我们必须承认，现代的教育体系，虽然为工业时代和信息时代的社会发展提供了大量的人才，但这决不意味着这样的教育就是好的。
特别是在数字化的今天，新技术不断颠覆着我们的生活、改变着我们的世界。十年前，有谁会想到，主播能成为一种职业；五年前，有谁会想到，短视频博主也能日进斗金。而下一个五年、十年，谁又能想到世界会发生什么变化呢？新的工作岗位可能会在意想不到的地方涌现出来，但我们不知道这些岗位将会是什么，我们更无法预测，自己的孩子在未来会做什么样的工作。
我们知道的是，身处这样一个变革的时代，雇主们对于人才的需要，也有了新的变化。他们需要适应性强的人，这样才能迅速适应新的任务和挑战；他们需要有创造力的人，这样才能做出引领时代的产品、服务和系统；他们需要有团队精神的人，这样才能和团队形成良好的协作。而这些能力，恰恰是大多传统教育之下的年轻人十分缺乏的。为什么会这样呢？因为孩子们花了数年的时间在教育系统内学习，而这个系统奖励的是一致性、遵从性和彼此竞争性，这无疑抹杀了他们的个性、创造性以及合作性。
作为家长，我们需要看到传统教育存在的这种弊端，并逐步改变自己的教育观念，千万不要用固化的教育思维，束缚了孩子未来的发展可能。
那么，作为家长，我们应该怎么做呢？我们应该打破狭隘的教育观念，给孩子提供最好的机会，帮助他发现自己的天赋和兴趣。因为，只有真正的天赋和兴趣，才能丰盈他现在的生活，并点亮他的未来。
