课程性质：汉语兴趣课
教学时间：2017.9.28 07:50--08:50
教学对象：南非/中学八年级学生
教学人数：30人
教学目标：复习本学期学过的所有知识，并学习三个新汉字：水、日、月。
教学用具：PowerPoint
今天是本学期的最后一节课，学生们出奇地来得最多，只有一个学生没有来。虽然上课还是很吵，但是会有学生主动帮助维持纪律，他们也不希望给我留下不好的印象，而且我发现有些学生抢着回答问题，是为了取得大家的关注。
本节课复习的内容如下：首先是点名----“你好”“你好吗？我很好。”“你叫什么？我叫……”----“南非/中国”“南非人/中国人”（班上还有一个英国学生和一个厄立特里亚学生，所以我也补充了这两个国家）----“你/我/他/她”“你是哪国人？我是南非人。”“你家在哪儿？我家在南非。”----借助chineasy教汉字“人、口、山、水、火、木、日、月”并组词“人口、火山、日月明”----数字1到99----我的家人“爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹爷爷奶奶外公外婆”----“吃/喝”和各种食物名称，“你吃/喝什么？我吃/喝……”----“谢谢”----“再见”----合影留念。
这是我这个班级的所有娃儿们。
在说到中国的时候，我给他们放了这个视频。长达十分钟的视频，学生们还算专注，看完之后也问了我好多问题。我在海外教学时，被问的最多的就是中国的“独生子女”政策了，不论是哪个国家的人，知道我没有兄弟姐妹之后都表现得非常惊讶。其它的问题还有“老师你有宗教信仰吗？”“如果怀了双胞胎或者三胞胎怎么办？”“老师你想中国吗？”
我回答道，“我很想我的妈妈，我的妈妈也很想我。”
教学反思：今天我在朋友圈里面写道，“#Glenwood汉语课# 14岁的小伙子，年纪上比我小一轮，但拥抱时我都要踮脚才能够得着他们的肩膀。他们向我展现了这个年纪的活跃、好奇，对异国文化的窥探心和对学校里难得一见的女性的尊重。”
虽然很多时候会被他们吵得肺都要气炸掉，但是在课后积极打招呼、主动让道的表现，包括一看到老师进教室就起立这个行为，还是让我感觉他们是非常有教养的。
想起他们第一次看到我，像触到了弹簧开关那样嗖地站起来，还是让我觉得挺不习惯的，也着实把我吓了一跳。但对付十多岁的孩子，就是要用一边给糖一边扇巴掌的方式，要让他们觉得你很厉害，才能收服他们。
