我是一名中职学校老师，我在这个工作上获得的成就感越来越低。深深为现在中职学生的前途堪忧。
每次我去专业班（就是三年读完毕业）上课基本都是我一个人的独角戏，自己讲给自己听，偶尔会有一部分同学听我讲，也许是自己的讲课能力还不够。这些学生上课就睡觉，不想学习，不想动手做实训操作，有时还会打架！也不在乎他们的毕业证是否能够拿到，而每一年中职生人数只增不减。此现状仅限于我所在学校，其他学校没有深究过。
每上一次课我都感觉我是在受煎熬，自己也很烦躁心里不愿意去上，对于工作我完全提不上精神，也没有干劲，也许有人会说既然干得那么不开心，为什么不换个工作呢？没有生活所迫，没有更好的退路，我只能先做下去解决温饱，这样的状态持续了一年！
既然我不能改变这些学生的现状，那我为何不改变自己呢，我开始学着去找这些学生的优点，并鼓励他们，比如说某个学生上课不听讲，但是他的字就写得很好，某个学生上课玩手机我就会说你今天太棒了，都没有睡觉。某个学生字写得不漂亮，我就说他作业排版很简洁明了！我每天都找几个学生的优点，并且激励他们可以把自己的优点做得更好，每天晚上我把他们的优点在学生群里公布、表扬！
慢慢的我发现我上课开始有学生听讲了，还很认真的听我讲课，上课喜欢说话的学生就是自己一个人坐着发呆也不打扰我讲课！
后面我发现给她们讲自己的课本没什么兴趣，我就想着给他们讲一些生活中能够用得着的东西，比如我最近看了说话的魅力，我在课堂上就给他们讲里面的内容，以及自己的感悟他们也听的津津有味的！
现在我给他们上课一点也没有之前那种不愿意去上课的心态，我每次都有种要把这本书讲好，自己看书看得勤了，不然上课就没有内容给他们讲，通过激励学生，实际上也是激励自己！
