为了有效开展课题研究，必须要真实付诸实践，围绕课外活动兴趣小组与英语能力提升这一探索项目，我首先设计一个学唱英语歌曲的活动。
音乐，可能是青少年最喜欢的一门课程。能否基于音乐与英语结合，探索一种新路径提升英语语言能力？于是，我在网上收集适合青少年的英文歌曲，挑出歌词简单，曲谱易学的歌曲。得到推荐后，我在音乐网站逐一试听，找到了You are my sunshine。歌词简单易学，九成歌词已经学过。
我选择七年级学生，考虑这个年级学生活泼可爱，不存在害羞和抵触情绪。其次，科目不多，课业负担不重。然后，我自己负责了一个班的课外托管，开展活动很方便。
于是，我把歌词打印出来，发给学生，对每一个单词进行纠音，尤其注意弱读、连读、吞音、击穿、音变等，一句一句讲解和带读。学生学得很有兴趣，觉得很新鲜。练习发音，模仿地道的母语者发音给了他们全新感觉，远比英语课堂教学来得更有兴致。
最让学生期待的是播放伴奏音乐，他们跃跃欲试，一展歌喉，好比学生来到篮球场一定要试试投篮是一回事。比我想象的好很多，歌词没有问题了，跟着节奏唱起来，还真是那么一回事。可是我对音乐一窍不通，不能胡来，只好求助于专业的音乐老师，请他来教谱。做好一件事，靠一个人单打独斗是达不到目标的，必须有团队协作，才能出彩。
通过两节课的活动，这样的课堂也是很受学生欢迎的，从做课题的角度来讲，这样的活动对于提高英语语言能力和兴趣有一定的实效。
