今天从一个学了14年的学生角度出发。
1、说到敢于质疑问题成立的假设条件，这种勇气在学生群体里面并不多见。因为有的老师会鼓励学生的横向思维，有的老师会打压一切和标准答案不一样的回答。同样的，也有学生乐于挑战新方法，也有学生觉得旧办法就够用了。对于阅卷者而言，最重要的是学生有没有恰到好处地踩在他心中有新意又不算出格的点，这样子才能拿到有效分数。
2、很久以前看过一个新闻，说一个班主任带着全班组队打dota，考试成绩高的在队里得到的资源就多，结果取得了非常有效的成果。游戏是有规则的，这个规则要让人愿意遵守，否则再有趣的游戏你也可以可以以各种各样的理由说它对自己没有用。关键在于，如何平衡那份庄严感和乐趣。
3、人家可以借势，但不仅是凭运气。现在我们习惯有点东西就放图写文，希望自己有一天能被挖掘，这样子效率低得可怕。金子总会发光，但是等着沙子被铲走之前要先把自己磨得亮闪闪的，并且往上面挤一挤，被发现的速度快了，呆在上面的时间也会久一些。联想到前日笑来老师的那篇推送，如何利用互联网实现个人品牌升值。
