今天早上上班后不需要开晨会，然后直接回到班上和孩子以及老师在谈话，我们班来了一位许老师，她是从江西幼儿园过来的，因为我们多维教育集团准备在江西开一家新的幼儿园，将于今年的9月份投入使用，现在正在扩大招生以及召集人才。前期会进行一些培训以及对我们新幼儿园架构的一些构想进行知识建导。许老师在江西一家幼儿园，以前是做副园长的，在教育方面是很有经验的一位园长，今年都已经快50岁了，在与她交谈的过程当中可以感受到她是一个非常温柔平和的一位老师。她也希望通过这一次学习可以打破以往的平庸，因为以前的自己过于传统，在接受新知识方面会比较慢，不敢尝试接受新知识，这一次还是需要突破一下自己。在与她交谈的半个小时里面可以感受到她的这个安全感非常的不足，觉得很多事情她不值得拥有这么好的一些事情，不值得对自己做得更好。有一部分原因是出在她先生的身上也有一部分是她自己的个人的原因。在征求她个人的同意下，和她做了一个资格感的练习，通过短短的半个小时的交谈以及资格感的练习后，许老师整个人都变了一个样，脸上隐隐约约有一种光彩绽放出来。
今天让自己亮起一盏灯，那就是要完成幼儿园家长委员会会议的流程方案。经过一个多小时的撰写以及与教研员的研讨终于确定了会议的流程也征得院长的同意，将于下周四的晚上由我来主持会议。每一次的挑战都是一个机会，锻炼自己的心智同时也帮助自己成长。
下午和孩子们玩在一起也让自己的年龄降低到3-6岁，孩子们和我打成了一片，他们纷纷在我身上搭积木，帮我装扮皇冠。非常开心有意义的一个下午，我与孩子之间距离更加亲密。家长们都觉得这真是不可思议，孩子们为什么会这么粘老师呢？家长不是每天都与孩子在一起吗？反而亲切感不如老师。
晚上在写慢养给孩子一个好性格家长学校教案时，总结如下：
对孩子的放养不等于放任，放养的基础条件有三个，必须从始至终贯穿于孩子的养育中。
1.不可以给他人造成麻烦。
2.自己的事情自己做。
3.自己学会承担后果。
