现在又是一年一度的中小学教师职称评定季，广大教师们每到这个时候，心里就会掀起很大的波澜，自己达到条件了吗？条件达到了能评上吗？各大媒体也会对教师职称方面的问题争相报道，最近逍遥君就发现了“教师职称制度即将取消”之类的报道，作为资深高级教师，对此类报道不禁一楞。那么，教师职称评定制度真的会即将取消吗？且听我慢慢说来。
一、教师职称评定制度改革取得重大突破
2013年之前的教师职称评定，为广大教师的地位的确立和提升发挥了重要作用，提高了教师的工作热情，但教师职称评定的制度饱受诟病，它的真实性公平性受到质疑。2014—2015年暂停了教师职称评定，并在全国进行了教师职称评定制度改革试点，2016年启动了新的教师职称评定制度，在新的教师职称评定制度运行两年情况看来，改革是成功的。
二、新的教师职称评定制度成功的地方
它比旧的评定制度真实、公平、合理，作为去年被评定为高级教师（副高）的我，亲历了整个评定过程，其实，早在2009年，我也亲历了旧的教师职称评定。因此，新旧对比，我是最有“发言权”了。1.旧制度是个人自由申报，省里组织专家评定，就一个环节，造假的空间很大；新制度是上面根据比例下达指标到学校，学校按照省市标准提名，层层筛选，由地市交叉组织学校人才库专家评定，确保真实公平。2.评审标准更加明确清晰，不符合标准的连上送机会都没有。3.整个流程都要进公示，确保公正，避免暗箱操作。4.增加了答辩环节，进一步确保评审的真实公平。
我是学校里公认的教育教学工作方面取得突出成绩的老教师，而且有论文发表或获奖，开创了学校的课题研究工作。然而2009年在旧制度下，我评不到高级教师职称，2017年新制度下，我经过层层筛选，终于评上了高级教师，我从心底里感激教师职称制度改革，否则像我这些踏踏实实搞教学的老师，恐怕到退休也无法评上高级教师职称。
三、高级职称评定真的唯论文唯课题吗？
其实这也是许多老师和传媒的不了解导致的误解，再加上传媒的兴风作浪，这个说法就变得好像真的一样了。在我经历的两次职称评定中，都没有唯论文唯课题的情况，如果真的这样，我2009年就该评上了，因为我2006年以来就有论文发表和获奖而且是国家级刊物。
四、新制度下，为什么还有那么多老师持反对意见？叫嚣着要取消教师职称制度呢？
第一，这是惯性思维在作怪，很多老师不了解新的教师职称制度。第二，部分老师的惰性思想，他们既想领取高工资，又不想付出努力，舒舒服服安安稳稳的得过且过。第三，部分老师评到高级职称后，不思进取，遭到领导和老师的不满。这一点，其实是可以完善的。
五、通过以上分析，关于教师职称评定制度要取消的说法，你有自己的判断了吗？
据我分析，在你退休之前，是不可能的。还是老老实实做好自己的本职工作，踏踏实实的进行教育教学，为国家为人民的教育事业做出自己的贡献吧！争取早日评上高级教师职称。
归纳一下原因：1.没有了教师职称评定制度，教育事业又回到大锅饭的年代，不能奖勤罚懒。2.教师职称制度改革已经取得突破，不可能半途而废。3.教师职称制度是全国人事制度的一部分，不可能游离于人事制度以外。
