在防控疫情期间对教育的一点思考
近来，总听到家里有小孩上学的同事抱怨，为防控疫情，全国的学校都推迟了开学，而转变网课的模式，由于这个事情来的太突然，搞得大家一时不不知所措。通过了解，上网课的问题确实很多，如：直播平台卡、软件不熟悉、相关设备没有调试好等等。微信上也流传各种段子，我也不一一例举了。我觉得，这种现象是正常的，一是事出突然，没有准备。二是对于多数学生和老师，网课还是新鲜事物。但随着使用者不断熟悉，流程不断优化，这些技术问题很快能解决的。
不过，有些问题是靠技术是无法解决的。网络教育不能替代面对面教育，网课这种教育形式有很大的局限性是很多家长深有体会。因为教育要有老师的监督、交流，是非常重要的，就是我们成年人网上办公，都难达到办公室的效率，网上教学面对自制力更差的青少年，效果肯定是有问题。同时，上网课，老师的工作更多了，做课件、做直播，还要收集学生交来的图片，打印出来再改，拍摄好后再发给学生等等。家长也没有闲着，除了要购买设备、调试设备，还要监督学习、批改作业，原来老师做的一些事，现在都由家长来做了。特别是对于家长都要上班的就更难了，没能监督小孩上网课，上课的时间成了自由时间。但对那些真正重要阶段的学生来说，比如初中长高中、高中考大学的家长压力没那么大，这个阶段的学生，家长也没办法辅导了，网课的内容也没有什么新花样，如高三学生的网课，学生都大了，什么都可以自己操作，家长只鼓励和稍监督一下就可以了。
网课给很多家长带来不便，更多的是担心。担心今天小孩升学怎么办，能否考出好成绩；影响的课程能否补回来等等。其实，大可不必，教育当然有竞争，教育的资源只有那么多，都想上北大清华是不现实的。但这一次是全国学生一起共进退，没有了培训班，大家都在教育部门的指挥棒下统一行动，共同进退，共同竞争，天要下雨，大家都得淋着。当然如能应对好这疫情情况下的教学变化，成绩也许不退反进。对于教育部门我有两个建议：一是损失了那么多的课时，可不可以降低一考试的难度，是不是结果一样呢？二是教育部门是否利用这个调整时期，认真思考一下教育的形式，在今后的教学中是否可以减少一些形式主义。
