吴梦跟选拔的老师低声说了些什么，选拔便开始了。

先是让连昔连续发了几个球。

连昔左手举起球，右手举过头顶示意开始发球。她采用的是下手发球，采用虎口击球，虽然连续发的几个球都没有失误，但是球的速度慢，攻击性不强。吴梦在球网的那头默默的看着。接着考核双手垫球，吴梦在对面采用上手飘发球，球速很快，连昔望着球路抱着手跑过去，面对来球，成半蹲姿势站立，两手掌根靠紧，手指重叠互握，两拇指平行，手腕下压。两臂外翻形成一个平面。当球飞到腹前一臂距离时，两臂夹紧前伸，插到球下，向前上方蹬地抬臂迎击来球。身体重心随击球动作前移，击球点保持在腹前。利用前臂腕关节以上10厘米左右的桡骨内侧平面击球的后下部。整体完成也还不错。

然后考核二传，结果连昔吃球了。

考核结束，吴梦问连昔，想来打球吗？连昔点头。连昔根本不会想到，吴梦是学校新组的排球队的助教，于是，每周四大扫除和周六下午连昔开始练球了。

那段玩球的日子，在队里,连昔自认为个人技术的基础还不错.于是有些沉不下去咯.那天练移动接球,吴梦陪我练.他将球垫给连昔，在连昔的左方或右方,连昔必须移动位置来接球,在垫回给吴梦时又要回到原位.反复的移动连昔有些疲惫,同时认为这个早会咯.于是在接下来的接球连昔显得很不认真,移动不到位,干脆不用双手接球,直接用单手.于是吴梦便停下来说连昔：你能不能态度认真点。

连昔突然意识到自己惹怒了吴梦，于是后面的练习，连昔乖多了。

圣诞节到了，学校外面的文具店摆满了各种各样的卡片，吴梦在那些五颜六色的卡片中挑选出了一个企鹅的卡，依旧是蓝色为主色调，在卡片上写了新年快乐，在周四的训练结束时，他把卡片递给了连昔。同学间也会互送卡片，而他的这个卡片样式简单，言语简单，连昔却很喜欢。

而她却不知回他什么样的礼物更好。

一转眼，连昔上初三了！