一年一度的话剧表演终于落幕，有欣喜也有遗憾，如果再多点付出，再细致一点，我们可以更好。
欣喜的是我们的话剧以时间为轴，串起小学阶段六年时光的四个主要场景，显示学校生活的多彩难忘和大家的成长。短短的几次练习，一次彩排，本来以为我们会是最差的，结果今天登台整体效果还不错，加上佳欣妈妈的背景视频，带给人满满的回忆感，尤其是最后一幕上语文课《匆匆》，师生对话过渡到歌曲《明天会更好》自然收尾，将节目推向高潮，给人意犹未尽的感觉。
但同时我觉得也有很多的不足和遗憾:
1.前期由于活动堆积一起，剧本编写参与的同学不够多，可能有些同学的聪明才智没发挥出来，五一假期过后我才知道没有弄好，那晚匆忙修改，剧本内容不够精细，有些语言表达不到位，影响整体效果。比如第一幕一二年级的好习惯训练，本来想要展现的是孩子们由才入学的懵懂无序到训练后的文明有序的成长变化的，课堂上应该再加几个学生互相打闹竞相报告老师的镜头会更明显。
2.第二幕回忆梦想秀场环节，合唱《半生雪》加手势舞环节人换了，但报幕词没改，仍然报出的最初人员，不过不注意听不了解我们人员的也许看不出来，但自己细看还是不舒服的，且手势舞两边人员占位不够匀称美观。
3.第三幕回顾体育文化节，队伍上场阵容把氛围拉满，但总觉得显得单薄。
第四幕，语文课《匆匆》，尽管我们考虑到切换时间不足，安排83人上场分两拨，从舞台左右两边同时上，但却由于幕后现场混乱，第三幕体育文化节的孩子下场找不到凳子耽误时间，后边没坐齐课已开始，还有几个同学没上场，这是其一；其二课文朗诵环节，前期忙于上课指导练习不够，孩子们读的缺乏情感和节奏美，影响听觉效果，我这个语文老师还是觉得挺羞愧的。
总之，一次活动的举行，需要语数两位老师和全班同学共同努力创造打磨的，任何一方有些懈怠，都影响整体效果，用心和不用心留给观众带给学生的感觉是不一样的，就算是自身，观看其他班，对比之下也是有感觉的有认识的。
我想的是不能不做的事，做时尽量带孩子们用心投入，尽力做好，学习课本知识之外，不定哪些地方会给孩子们产生影响呢？当放完视频让孩子们说感受时，其实都可以看出来了。
但愿这次活动也能给孩子们些许启发，但愿孩子们能够从中汲取到向上的力量，但愿孩子们明天更好！
