我还是认为孩子的问题大多数来源于家长的问题，大多数家长并没有什么教育观点，只能有意或无意把自己认正确的一套是非观念和为人处事办法教给孩子，用习惯性思维管教孩子，总觉得那是这么多年自己用一些代价换来的思想，可以让孩子少走弯路，总在习惯性地要求孩子做这，做那，却不给孩子思考的空间。
从来不仔细想想我们在小时侯也有过那么多被专政的委屈。做为一位经历丰富的成年人去要求在人生阅历基本为零的孩子去理解伱让他做的所有事本身就是勉为其难，再加上每个人的思想高度由于自身及环境原因都存在一定的局限性。孩子不是机器人，只要按程序输进去，他照单全收就好了，就算给予他一个世俗意义上的辉煌人生又如何，他还是认为在别人的世界中演别人的故事，还是找不到自己的存在感。况且我们还是普通人，过分的强制束缚只能让孩子无法跨越家长的思想高度，我们能做只是告诉他基本的是非观念，给他一定的生长空间，让他有自己的探索空间，允许犯错，让他找到自己的位置。
仔细看看孩子身上的一些缺点都或多或少有家长身上的影子，总以为自己尽心教育孩子，总以为自己不断看些关于教育理念的书，现在教育理念的书太多，观点也混乱，都有自己成功的个例，都有自己的道理，都觉得言之有理。可我们从未把孩子当作独立的个体，在孩子身上寻找适合他们的教育方式。
我们自身生存压力那么大，又有那么来自方方面面琐碎之事，根本没有耐心去管教孩子，常常因为情绪有意无意地发泄给孩子身上，还像无赖般觉得为孩子好，谁让咱正好遇到了他不听话时侯。有时脾气一向很好，别人以为很有耐心的我经常犯类似的错误，平时情绪好时还挺讲道理，有时浮躁了看见正在犯错的孩子，或许只是无关紧要的小错，我却自认为很委屈，拼命斥责，还觉得为孩子好，其实情绪发泄完了，自己轻松了，看来欺负弱者是人之惯性，自己强大了便会怜惜弱者，自己弱小了便会欺负更弱的人。对弱小的孩子发泄情绪不用背负什么道德绑架，是那么理所当然，理直气壮。
孩子身上的拖拉，不合理安排时间，做事无规则在我身更是体现的淋漓尽致，有些话不能对孩子讲，不想让孩子由此为借口，总告诉孩子自己的错自己负责，想想我们真的做到了一个好榜样，即使我们意识到的正确教育理念，我们真的做到持之以恒的坚持吗?我们总认为自辛苦，没那么多精力和时间。我们总羡慕嫉妒别人家孩子优秀的时侯却不知道别人家长所付出了数倍的努力。在我工作中总要表彰一些优秀家长，生活中也遇到不少的优秀家长，他们做得很平常，能做得到只是持之以恒，而我却经常因为累了，辛苦了，情绪不好了，坚持不下去了，觉得一两天不会影响什么。别人家优秀孩子都是父母一份耕耘一份收获的结果，而过去懒散的我总是无法坚持，说什么相信孩子大器晚成，自己不改变，有什以资格去要求孩子的改变，又有什么资格训斥孩子，气急败坏给孩子发脾气。
从现在开始改变自己，错误己经发生了，只能勇于承担，勇于改正，这段时间光是要求孩子去改变，自己其实缺少质的改变，还在有意无意去拖延懒散，还找什么借口说是过慢节奏生活，其实只是在习惯性重复自己的错误，沒有坚持改变自己的意志而己，有时错误习惯了就不想变了，对缺点也成了习惯性的依赖，懒得改变，贫图安逸，让自己成为溫水里的青蛙。相信每个孩子是独立的个体，没有相同的两片叶子，每个年龄都有自己核心任务，用耐心帮助孩子成长，用坚持陪伴孩子长大，跟孩子共同进步，人的成长是漫长的生长过程，理解过程才是智慧的家长，静心沉淀，努力改变，持之以恒，认真对待，静等花开，相信孩子，相信收获
