心中没有了抱怨和焦虑，这两天和孩子、和周围人的关系都和谐了很多！
晚上萱没有作业，只有一篇口头作文，接他的时候，他很高兴的和我说“妈妈，在午托班数学都写完了，语文没有写的作业。”称赞她的进步，一起回家。带妹妹去学琴回来，萱已经主动点读完英语了。内心很欣慰。
愉快的完成作业，玩完游戏，遵守约定九点开始洗漱。妍速度很快的完成，说“妈妈，今天我该给你睡了，我去给你暖被窝。”我和她道了谢，让她顺便找好书，一会儿一起阅读。陪萱继续洗漱，妍在屋里喊“姐姐，你想听什么故事？”萱说“楼下姥姥屋里有一本格林童话，里面有个白蛇的故事特别好听。”我立刻说“还要下楼，太麻烦了。”随即就听到妍下楼梯的声音，萱向我吐了吐舌头，我说“妹妹好爱你啊！你想听那个故事，妹妹就立刻帮你去拿。”萱幸福的笑了。拿到书上来，妍就站在洗手间门口翻，萱说“你给我，我给你找白蛇，你又不认识字。”妍没吭声，萱连着说了好几遍，妍最后一把把书扔地上，扭头走了！萱很生气的说“妈妈，他为什么要这样做！明明是我的书，她凭什么不给我！”我蹲下看着萱说“你想表达的是什么呢？”萱说“我很生气，我也不明白妍为什么把书帮我拿上来了，又不把书给我”。
我说“记得有一次，妈妈让你帮妈妈把充电器线拿给我，发生了什么吗？”
萱说“妈妈，我知道了，妍只是想帮我翻到那一页，我太心急了！”
我说“是的宝贝！之前那件事情妈妈也不理解你，让你帮忙拿充电器，你非帮我插到手机上，最后也没插好，我还怪你呢。过了好久我才想到，我在哪里出了什么样的问题。没想到你居然这么快就想到了！”……
能经常换位思考，多为别人考虑，成长的空间是无穷大的！
看到自己身上还有很多不足！比如，在生气的时候，孩子叫我我也不想搭理，萱和妍已经开始“使用”我这个模式了！
家长是原件，孩子是复印件，复印件有问题，只能在原件上改正！谢谢你们让我看到更多的不足，一起改正！
