今年年初，笔者在台北的一个慈善机构所举办的儿童寒假4Q领袖成长营中分享MQ这个主题，结果反应良好。特将讲稿略加修饰整理，在此分享，期望对大家有所帮助。
4Q 是什么？
4Q 指的是
IQ：intelligence Quotient 智能商数，简称智商；
EQ：Emotional Quotient 情绪商数；
AQ：Adversity Quotient逆境商数；
MQ：Moral Quotient 道德商数。
相信大家对 IQ(智商)都比较熟悉。IQ自1905年源起在教育学习的领域，曾经被认为是评量一个人智力及成就极为权威的参考指标，直到1983年美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德．加德纳（Howard Gardner）提出多元智能（Multiple Intelligences）理论，批判不能单以纸、笔测验的 IQ分数高低来断定一个人未来成就的高低。
近年来，多元智能陆陆续续被热烈讨论，也引起社会各界的普遍重视。从时代的演进及许多社会真实案例显示，证明各种多元智能商数的重要性不亚于传统智力测验的商数，采用单一 IQ的评量方式，早已不足以评价一个人未来的成就。
IQ高、会读书，并不保证你做事样样皆能成功。要成功除了IQ之外，你要时时刻刻管控好自己的情绪(EQ高)；面对困难挫折时，不容易被击倒、放弃，勇于突破(AQ高)。
你若要有大成就，那就更需要MQ高了。因为你需要存好心、说好话、做好事；起心动念皆为公而不为私，以德服人才能广聚贤才、得道多助。
MQ 是什么？
MQ（Moral Quotient）道德商数是指一个人具有良好的品德，以及明辨是非对错的能力。简单地说，一个人拥有良好情操美德并且能够确实去实行之。
1970年代以后，社会变迁迅速，自由主义兴起，强调以自我为中心，传统上维系社会安定的各种道德规范逐渐被扬弃，造成社会的混乱现象，诚所谓世风日下，人心不古。目前，道德教育(Moral Education)在先进国家又开始受到重视，已成为世界性的新教育课题。
目前西方国家所强调的道德教育，其教育核心其实就是中国儒家思想所说的四维八德，也就是 MQ 的内涵，包括：孝顺、友爱、忠心、诚信、礼貌、正义、公正、廉能、知耻、负责等各种美德涵养，所以又称之美德教育。
用比较通俗的观念来说，道德商数是由七项基本美德建构而成的：同理心、良知、自制力、尊重、仁慈、包容力以及公正感。
1、同理心：道德的核心情感，它能够让人懂得去理解他人的感受，也因此能对于他人的需要及感受更加敏锐；
2、良知：帮助人们辨别是非对错，以避免误入歧途；
3、自制力：凡事能三思而后行，不至于冲动行事；
4、尊重：愿意去关心他人的权利与感受，也因此能更加尊重自己；
5、仁慈：可以促使人们去关心他人的福利与感受，人也会因此比较不自私，也更具有同情心；
6、包容力：可以欣赏他人各异的特质，对于不同见解能够保持开放的态度，一律尊重对待；
7、公正感：可以引领人们以正义、中立、公平的方式对待他人，使其愿意依循规则行事，并懂得轮流与分享。
这些基本的美德可以指引人们正确的道德方向，帮助人们能依循道德行事。
MQ 的重要性
企业用人 品德优先
学校教育所重视的四育-德智体群，其中是把「德」放在首位的。可见，「德育」是最重要的。
根据白晓燕文教基金会在1998年 3月所做的「台湾1000大企业用人调查」，显示企业主用人最优先考虑的是属于MQ的「德性」占54.9%，然后才是属于EQ的「相处」占13.2%，属于IQ的「能力」仅占 2%。
无独有偶，台湾知名的天下杂志1998 年 4月公布的「企业晋用员工的首要考虑」调查，显示台湾企业征才的关键已经从「能力」转为「态度」，最重视的是属于MQ的「工作态度」、「敬业精神」、「团队合作」。相形之下，学习能力、专业能力、解决问题的能力反而是次要的。
这个道理不难理解。企业花钱找员工，当然是希望找来可被信赖、可被栽培、有生产力、对企业成长有帮助的员工；当然不希望找一个妈宝、草莓族、有公主病或是一颗不定时炸弹，甚至反过来把企业卖掉、吃掉的大魔头。
MQ 和其他商数的关系
一个人人重视MQ的社会，才会是一个安居乐业的社会。从犯罪防治的观点来看，MQ包括了抵抗诱惑的能力、适度的罪恶感、行使亲社会行为的能力，这正是个体性格中抵抗犯罪最重要的成分。
试想，一个人如果IQ、EQ、AQ皆很高，但MQ出了问题，那不就成了既聪明又有能力，干尽坏事的大坏蛋，这将会是社会治安的一大隐忧。
所以，从上面的4Q关系表带给我们以下的省思：
1、现代社会更应该重视MQ，因为在评价一个人的成就时，IQ、EQ、AQ的概念已不足够。
2、一个人如果没有良好的MQ做基础，则IQ、EQ、AQ愈高对社会危害愈大。
3、一个人在遭遇事业或感情上的挫折时，即使EQ不好，但如果MQ够好，至少不会做出伤害别人的事。
4、如果当不了「不平凡的伟人」，至少也要做一个「平凡的好人」。
如何培养 MQ
值得庆幸的是，道德商数是可以经由学习而提升。经由教导、以身作则、启发及鼓励等方式，即可以开发出这些美德；相反地，若没有经过陶冶培养，道德商数就未必能够获得适当开发与建立。
1、读经教学
目前大陆内地及台湾地区有许多教育机构或慈善团体积极推动亲子读经教学，把固有的中华文化经典从小就让小朋友跟家长一起来学习，这是一个很棒的培育方式。小朋友除了可以耳濡目染中华传统文化的隽美及涵养德性之外，也可以在学童黄金期训练其记忆力，有助其智力及学习力之发展。大人也可以藉此机会增加亲子互动，甚至藉由经典文化的洗礼，唤醒自己沉睡的良知良能。
2、多参与公益团体及活动
跟一群对的人，在对的团体，一起学习、鼓励、成长；一起做对的事，涵养自己的品德，学习慈悲喜舍，为社会公益、利益众生而付出。例如：参与经典研究读书会、净山、净滩、净河等环保公益活动，关怀弱势团体等等。
总结来说，MQ是一种生活的态度，跟能力及聪明才智无关，只要你愿意，人人皆可为之。尤其是家里的大人，平常的言行举止，更是要谨言慎行，因为身教胜于言教，大人的一言一行，都是小孩学习的模板。
看看当今西方科技文明进步的国家，在极致追求物质、科技文明的最后，还是回过头来寻求人类智慧的泉源，找回迷失的本性良心。 而这些原始的智慧宝藏，也正是中华传统文化的精髓。
在2300多年前亚圣孟子就告诫我们：「天下溺，援之以道」。想想现今社会，物欲横流，笑贫不笑娼，价值观错乱，纲常伦理丧失，就像洪水猛兽般要吞噬整个人类，唯一可救援的方式，就是重振伦理道德。 有句话说：「21世纪，是中国人的世纪。」如今想来，也不无道理。
最后，还是用那一句话跟大家一起勉励：如果当不了「不平凡的伟人」，至少也要做一个「平凡的好人」。
IQ 仅供参考，MQ才是王道！
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